稍息　立正　站好获奖说课稿

《稍息立正站好》教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以趣促学，促进学生主动积极参与体育活动。让学生在韵律活动中既强身健体又接受美的教育，形成良好的身体姿态，引导学生学会运用舞蹈动作根据自己对音乐的感受和情感表达需求，尽情的想象、创造、自由自在的表现，并使个性的到发展。学练中关注每一位学生，营造一个和谐友好，积极向上的学习氛围。

二、教材分析

韵律活动和舞蹈，动作简单，节奏轻快，许多动作都接近儿童的自然活动，深受儿童的喜爱。《稍息立正站好》动作风格活泼可爱，充满童真童趣。它的基本舞步有踵趾步、蹦跳步、小碎步，基本组合动作有勾脚托掌摆胯、稍息立正站好、左右移动摆手等。在学习中要突出动作重点，训练协调性，灵活性，表现力是主要任务，同时提高学生的创造与展示的欲望。整个舞蹈教学安排四课时，第一课时，初步学习基本舞步和组合，根据歌曲的旋律敢于表现；第二课时，熟练掌握动作组合，增加动作难度；第三课时，能创编新动作，增加队形的变化；第四课时，完成整个舞蹈，尽情表现乐曲特色。本节课是第一课时。

三、学情分析

水平二学生参加体育活动的兴趣是以直接兴趣为目标，还不具备明显的自我意识，学习动机多来源于体育活动本身。他们好冲动，自觉性和持久性

还不够，但他们乐于展示自己的才能，对好玩的，新奇的活动都愿意参加到其中去。本次教学是借班上课，学生情况不太清楚，因此动作教授不宜过细，要求不宜过高，应以提高学生的基本活动能力为主。运用循序渐进，由易到难，由简到繁的教学方法，让每位学生感受到进步的喜悦，成功的体验。

四、教学流程

1、导入热身，激发兴趣。

课的开始，运用击掌令活跃课堂气氛，同时集中学生的注意力，激发学生运动的渴望。集体舞的复习，为后面的学习打下伏笔。

2、掌握技能，自主探究

放音乐，活泼动感的音乐吸引学生跃跃欲试，教师鼓励学生大胆尝试做动作。这样先给学生一个表现的机会和空间，拓宽学生的思维，满足学生的心理，然后跟随教师学动作，学生从模仿实践，到交流创新，最后展示提高，从而完成主要内容的学习。

3、拓展延伸，合作交往

进行编花篮游戏，提高学生运动兴趣，增加运动负荷。

4、放松活动，恢复身心

师生共同拉伸身体各部位肌肉，愉悦身心，享受运动后的快乐。

教学

内容

1、韵律活动：《稍息立正站好》

2、游戏：编花蓝

教学

目标

1、积极参与韵律活动，激发学生创新意识和表现力。

2、初步掌握踵趾步、蹦跳步、小碎步等几个基本动作，并能完成组合动作。

3、培养学生良好的身体姿态，活泼愉快的情绪，体验同学之间合作的快乐。

教学重、难重点：动作协调自然，有节奏感

点

难点：动作有表现力

场地器材

篮球场一块、录音机一台

程时强序

间

度

课

堂

内

容

教

师

活

动

1、宣布本课内容，安排见习1、课堂常规

练习：

导入

小

击掌令

生

击掌方法：师击掌一次，生学

生

活

动

1、体委整队，清点人数向教师报2、认真听讲，击掌与 组

织

形

式及要求

2、集中注意力2、师简要讲解告

击掌两次，依 3、队列队形：

老师的掌声8 | 此类推。

热

相配合

中

踏步转体

3、教师口令指身

听口令行4、集体舞：

挥，带领学生3、 动，

《阳光校园》

进行队列练习

要求：注意力集中、精神饱满

4、与同学积4、观察了解学 极配合完成生韵律活动的舞蹈

情况。

1、播放《稍息1、认真听， 1、韵律活动：

立正站好》，感受乐曲旋 《稍息立正站20让学生感受乐律。

好》

曲旋律。

2、大胆展示 ①、学习基本2、引导学生跟自己所会的

掌握技能

兴趣延伸

动作：

随音乐，即兴动作。

发挥动作，

3、跟随教师3、教师分解示练习，体会范，带领学生动作要领。

集体练习

a、踵趾步

b、蹦跳步

中

c、小碎步

4、跟上老师②、学习组合 4、教师完整示的组合动动作：

大

范，师生同练作，学着数勾脚托掌摆组合动作。

拍子，踩节 a、胯

5、组织学生分奏。

b、稍息立正站组练习，分别5、自由结好

指导，注意发伴，相互交挥体育骨干作流、探究新

用。

动作，边唱

要求：主动学习

6、请学生个人边跳。

或小组展示，6、积极展示创新交流

发现学生闪光所学的动点和不足，及作，学会评时表扬和纠正。

巩固提高

价自己和同伴。

习，提高动作表现力。

1、教师讲解游戏的方法及规则，请几名学生共同示范。

1、仔细听 大胆展示

7、集体练习，7、集体练讲，观察示 范，不懂的 地方举手提问。

8

中

2、游戏：

编花蓝

2、巡视指导，2、与同伴配参与学生游 合，共同进戏。

行游戏

要求：团结合作

1、学生跟随 优美的音乐 做动作，达 1、教师引导进到身心愉

1、放松活动

行放松活动

悦

复4

小

身2、教师总结本2、学生谈感 2、小结评价

心

节课情况

受，生生评 价，教师评

价。

恢

要求：心情轻松愉快。