春到沂河国家优质课一等奖

课题

教材分析

教学目标

重点

难点

教学用具

春到沂河

主备

孙艳荣

年

级

五年级

1、这是一首描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。

2、以山东柳琴戏为基调，以堆、挽、吟、揉、润饰曲调，表达人们对幸福的向往。

1、从聆听《春到沂河》中感受想象、联想、创作以春为题的音响作品

2、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践中运用。

。

重点：欣赏柳琴的音色特点。

难点：欣赏具有山东浓郁韵味的作品。

多媒体课件

、图片（柳琴、琵琶）

教学过程

一、激趣导入

1、同学请你们来听一听这是哪首歌曲，具有哪个地方特色的韵味。听后感受怎样?（播放乐曲沂蒙山小调，并欣赏图片）

2、出示图片柳琴、琵琶。同学们你们看看他们形状上有什么不同、播放春到沂河。完整聆听，设问；这首歌曲分几部分？

二、新课教学

1、播放《春到沂河》第一部分

设问：.这段曲调的情绪你有什么感受？

这段曲调你熟悉吗？这段音乐的速度怎样？

2.播放《春到沂河》第二部分

欣赏曲调听一听情绪怎样、速度怎样？

和第一段相比有什么不同？

一边欣赏一边看一看教材上的图形谱

3、欣赏第三部分听一听这一部分和哪一部分有没有相同的地方。如情绪

速度

4.复听《春到沂河》听后谈一谈这次的感受怎样？

5.比较柳琴、琵琶的形状及音色上的不同？（出示两种乐器的音频）

三．拓展延伸

1.请同学们观赏山东地方的地域风情，以及有山东韵味的曲调。

2，<<春到沂河》这节欣赏课，同学们你们联想到什么了？

3.想不想到美丽的大自然中去看一看，去感受春天的美景

4.随乐曲模仿柳琴演奏的动作。

四、总结评价

1.这节课你们收获了什么？感受到了什么?

2..美妙的柳琴演奏给我们留下了美的享受。

板书设计：

春到沂河

第一部分 第二部分 第三部分

速度 中速 中速转慢板 中速 情绪 欢快热烈 优美如歌 热烈欢腾

教学反思：

1、通过欣赏《春到沂河》、我设计的用图片来帮助本课教学以及观看柳琴、琵琶的形状，能让学生感受到更直观，更形象。

2、不足之处是如果学生能全员参与会更好。

3、通过欣赏聆听、同学们了解了柳琴的音色以及培养了学生欣赏的能力。

4、学生在欣赏的过程中领略了人们在春天中热情欢歌的情境。