①我必须去教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《我必须去》教案第一课时教师:张庆艳教学目标1、认识本课12个生字,会写10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能够运用多种方法独立识字。重点难点1、学会本课识字。2、能够正确、熟练地朗读课文。教学过程一、导入新课老师引导学生观看动画片《岩石上的小蝌蚪》。学生谈自己的感受。这篇童话故事告

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我必须去

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

239

下载次数

更新时间

2018-05-29 20:30:00

来源学校

学校：新乡县翟坡镇第一中心小学

①我必须去教学目标设计

未知

2018-05-29 20:30:00

239

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①我必须去教学目标设计

正文

《我必须去》教案

第一课时教师:张庆艳

教学目标

1、认识本课12个生字,会写10个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能够运用多种方法独立识字。

重点难点

1、学会本课识字。

2、能够正确、熟练地朗读课文。

教学过程

一、导入新课

老师引导学生观看动画片《岩石上的小蝌蚪》。学生谈自己的感受。这篇童话故事告诉我们:对别人要守信用。今天我们再来学习一片课文,看看故事中的小主人公又是一个什么样的人。

二、初学课文,认识识字。

1、读文。

学生自由朗读课文,遇到不认识的生字可以生字表、请教同学、老师来读准字音。2、识字。

(1)多媒体出示的带拼音的生字词,学生认读,老师及时纠正读不准的字。

(2)多媒体出示去掉拼音的生字词,学生认读。

(3)多媒体出示多个生字,学生认读。

(4)打乱生字排列顺序,学生认读。

3、感悟。

(1)读课文思考:李丹为什么说“我必须去”?

(2)讨论:遇到这种情况,你会怎么做?

(3)请同学们说一说看完《岩石上的小蝌蚪》和《我必须去》连个故事后的不同感受。

4、朗读。

分角色朗读。

(1)学生分小组朗读课文,老师随机指导。

(2)学生上台分角色朗读课文。

(3)评价。

一、巩固识记生字。

1、老师出示生字卡片,让学生认读并用生字组词说话。

2、学生用多种方法进行认读。

3、指名读生字,其他学生齐读该生字所在的句子。

二、课堂小结。

今天我们初步阅读了课文,重点学习了生字,大家记住它。

三、布置作业。

1、抄写本课生字。2、熟读课文。

四、板书设计

我必须去

李丹——敬老院(演出)

不能失信

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①我必须去教学目标设计