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长方体、正方体的表面积教学创新设计

未知

2018-04-23 19:52:00

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关键词：长方体、正方体的表面积教学创新设计

长方体与正方体表面积(二)教学计划教学内容:教材P43页例2. P44页4题5题及课堂活动

教学目的:

(1):巩固上节课求表面积的知识。

(2): 学会缺少一面或二面的表面积计算。

教学难点:

怎样判断缺少一面或二面。

教学过程:

一:复习有关上节课的知识。

二:(教学引导):现实生活中,我们经常遇见长方体或长方体的表面有缺少的情况。(实物展示)引入课题。

三:教学例2

(1)多媒体展示:认真观察纸袋有几个面?(学生思考后回答)

(2)(师)缺少上面的一面,纸袋只有一个面。根据上一节课的知识长X 宽就不能乘2.

(3)指导学生列式:25×35×2+10×35×2+25×10 (重点指导:为什么是:25×10不再乘2)

(4)

巩固练习:(多媒体展示)师:灯笼只有几个面?缺少几个面?引导学生列式计算:

(5)作业:练习十三:4题5题

中店小学教师:郝应全2018年4月10日

长方体、正方体的表面积教学创新设计