包装优质教案设计｜教案在线预览

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北师大版四年级下册《包装》教学设计辽宁省营口市鲅鱼圈区实验小学刘英1、教学内容:北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》。2、教材分析(1)教材内容的结构特点:本节课是本单元的第四课时。学生已经学习了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2025-12-10 17:17:36

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学校：营口市鲅鱼圈区实验小学

包装优质教案设计

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2025-12-10 17:17:36

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关键词：包装优质教案设计

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北师大版四年级下册《包装》教学设计

辽宁省营口市鲅鱼圈区实验小学刘英

1、教学内容:北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》。

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点:本节课是本单元的第四课时。学生已经学习了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系。这为本节课学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础。本节课让学生探索小数乘小数的一般计算方法,即将小数乘法转化为整数乘法进行计算,然后根据乘数扩大的倍数,将积缩小相同的倍数。使学生体会到:两个乘数共有几位小数,积就有几位小

(2)教学内容在教材中的地位和作用:本课时是在学生初步讨论了“积的小数位数与乘数的小数位数的关系”的基础上进行教学的。本课时探究的是小数乘小数的一般计算方法,为后面学习小数四则混合运算打下了基础。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:学生在整数乘法中,已经具备笔算乘法等计算基础。

(2)学生的活动经验基础:在本节课的探索活动中,学生很有可能运用整数乘法的方法进行计算。

(3)学生学习新知遇到的困难:积的小数点的位置。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。

(2)过程与方法: 通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。

(3)情感态度与价值观:使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。

5、教学重点、难点

(1)教学重点:让学生体会两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。

(2)教学难点:探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。

6、教学方法:

1)借助情境,引入新知。结合教材设计了为教师准备节日礼物的情境,引入新课,让学生在积极的状态下,以愉悦的心情投入到学习中。2)合作探究,丰富知识。结合教材的具体内容,组织学生列式计算,并通过合作交流,探究小数乘小数的一般计算方法,培养学生的分析能力和推理能力。

3)比较发现,建立联系。通过整数乘法的计算方法及各乘数间的大小变化关系,运用类比、迁移的方法,使学生明确小数乘法的算理及数学知识间的内在联系。

7、媒体资源:PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：包装优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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