面的旋转PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《面的旋转》教学设计教学目标:1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。教学重点:1. 联系生活,在生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-28 16:46:00

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学校：遂溪县黄略镇塘口小学

面的旋转PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-28 16:46:00

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《面的旋转》教学设计

教学目标:

1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。

教学重点:

1. 联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

2.通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学难点:

通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点

教学过程:

【温故知新】

同学们,我们以前学过哪些平面图形?看谁想起来的多?(独学)

【导学释疑】

问题一:

1. 观察教材第2页各图,说说你是怎样理解的?(对学)

2. 观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形,你发现了什么?(对学)(小展示)

问题二:

学生实际动手操作:正方形、半圆、三角形和梯形旋转后各形成什么图形?(群学)(大

展示)

问题三:

圆柱与圆锥分别有什么特点?与同伴交流。(群学)

【巩固提升】

教材第3页试一试。

1. 认一认。

2. 怎样测量圆柱与圆锥的高?

【达标检测】

1.填一填

(1)快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一个()。

(2)圆柱有两个面是()的圆,有一个面是()。

(3)从圆锥的()到()距离是圆锥的高,一个圆锥有()条高。

2、判断对错。

(1)圆锥只有一条高。()

(2)三角形的小旗旋转一周,就可以得到一个圆锥。() 3、教材第3页练一练。

(1) 想一想,连一连。

(2) 找出圆柱和圆锥,并说说圆柱和圆锥有什么特点?

四、板书设计:

面的旋转

(上下两个是圆形)

圆柱高(上下两底之间的距离,有无数条)

侧面(一个曲面)

底面(一个圆形)

圆锥顶点(一个)

高(从圆锥顶点到底面圆心之间的距离,只有一条。) 侧面(一个曲面,展开式扇形。)

点动成线,线动成面,面动成体。

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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