平行四边形多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形的认识教学目标:本节课我们主要来认识平行四边形,同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成,能够用直尺画出平行四边形的高,可以解决相关的实际问题。,教学重难点:平行四边形的概念及组成,如何画一个平行四边形和认识角边关系。教学准备:直尺三角板纸片教学过程:一、自主学习我们已经学习了

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-29 22:02:00

来源学校

学校：四川省武胜县猛山学校

平行四边形多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-29 22:02:00

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关键词：平行四边形多媒体教学设计及其点评

正文

平行四边形的认识

教学目标:

本节课我们主要来认识平行四边形,同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成,能够用直尺画出平行四边形的高,可以解决相关的实际问题。

,教学重难点:

平行四边形的概念及组成,如何画一个平行四边形和认识角边关系。

教学准备:直尺三角板纸片

教学过程:

一、自主学习

我们已经学习了很多图形,有三角形、长方形、正方形等。这些平面图形是我们许多复杂图形的组成单元,他们各自有自己的一些性质,我们要学习他们并掌握它。

叫学生起来回答已经知道的由我们熟悉的图形组合成的好看图片。

二、合作探究

1,课件出示一些日常生活中的一些物体,这些物体能让我们感觉

到由一个图案有顺序地排列出来,办展示边让同学们思考。

通过上面几个图案的观察,引导学生对平行四边形构图的美的欣赏:

2,给出平行四边形的定义,并引导学生如何识记及理解它。

两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

3,把一张长方形的纸剪开,拼成一个平行四边形。

这个过程可以同学生共同合作完成。

教师巡视并提醒学生用不同的方法来实现,最后老师在黑板上总结画出最合理的剪裁方式。

4,火眼金睛:下面哪些图形是平行四边形?

自学提示:

边玩边观察、思考:拉成了什么图形?两组对边有什么变化?两组对角有什么变化?

平行四边形具有不稳定性(易变形)。

两组对边分别相等。

两组对角分别相等。

5,如何画平行四边形的高

从平行四边形一条边上的一点到它的对边的垂直线段是平行四边形的高。

这条对边是平行四边形的底。

三,拓展提升

画出图中的高并标出底。

四,总结:

1.通过今天的学习,你学会了什么?

2.还有哪些不太明白的地方?

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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