歌手大赛教学目标｜教案在线预览

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《歌手大赛》教案教学内容:北师大版数学四年级下册第19页—第21页的“歌手大赛”。教学目标:1、结合具体情境,能正确进行小数加减混合运算,并能选择简便的方法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。教学重点:能正确进行小数加减混合运算,并能选择简便的方法进行运算。教学难点:能选择简便的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌手大赛

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2018-06-10 19:56:00

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学校：临猗县北辛乡平宜学校

歌手大赛教学目标

未知

2018-06-10 19:56:00

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关键词：歌手大赛教学目标

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《歌手大赛》教案

教学内容:北师大版数学四年级下册第19页—第21页的“歌手大赛”。

教学目标:

1、结合具体情境,能正确进行小数加减混合运算,并能选择简便的方法进行运算。

2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。

教学重点:

能正确进行小数加减混合运算,并能选择简便的方法进行运算。

教学难点:

能选择简便的方法进行运算。

教学方法:讲练结合法。

教学准备:纸卡,图片。

教学过程:

一、创设情境。

CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行,比赛分唱歌(满分9分)、综合素质(满分1分)两项,5号选手的专业得分是:8.50分、综合素质得分是0.88分;9号选手专业得分8.85分,综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些?

二、自主探究,构建数学模型

教师:怎么样才能看出谁的表现更出色一些?

学生:可以看一看两名选手,谁的总分高。

教师出示问题:谁的总分高?高多少?

(1)教师引导学生列算式并进行计算。

(2)教师巡视进行个别辅导。

(3)集体订正,学生汇报。

说一说,小数加减混合运算的运算顺序是怎样的?

引导学生说出:小数加减混合运算的运算顺序和整数加减法的运算顺序一样。三、巩固练习

学生解决课本“试一试”、“练一练”的习题。

教师巡视,根据学生的完成情况进行讲解。

第1题。

学生理解题意上存在困难,教师可以用实物进行演示。

第5题。

鼓励学生先进行估算,在进行精确计算。

四、全课小结。

通过今天的学习你有什么想法?

板书设计:歌手大赛

谁的总分高?高多少?

学生板演练习

关于本教案的常见问题

Q：歌手大赛教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌手大赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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