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六年级数学《圆柱与圆锥复习课》教学设计穆村镇第二小学王海燕复习目标:(1)引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。(2)引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-02 08:38:00

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学校：柳林县穆村镇第二小学

练习一优质课教案

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关键词：练习一优质课教案

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六年级数学《圆柱与圆锥复习课》教学设计

穆村镇第二小学王海燕复习目标:

(1)引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

(2)引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算,并能迁移到长方体和正方体的相关知识。了解对知识进行整理的几种方法。

(3)通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣,感受数学的价值,培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。

复习重点、难点:

重点:掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

难点:通过对知识进行整理,提高学生自主获取知识与概括知识的能力。

突破策略:自主探究、合作交流

教学准备:课件、、知识点梳理

一谈话导入

学完了一个知识,我们得象穿珠子一样必须用线,串起来,不然,知识就是零散的,所以,今天老师将和同学们一起对圆柱圆锥的知识进行整理,使之更加系统.

二知识回顾整理

A知识回顾

1 说说你在这个单元里学习了哪些知识?(学生边翻书回忆)师:看来大家学到得还真不少,其实这部分内容我们学习了三方面的内容,第一是圆柱圆锥的特征其次是圆柱圆锥的计算公式,最后是它们之间的关系.(学生看课件老师板书)

板书 :特征计算公式关系

B 整理有关知识

1、说说圆柱和圆锥的特征

2、圆柱和圆锥的基本公式

a: 能够说出公式的来龙去脉和推导过程

b: 一边用完整的语言描述,一边课件演示

3、圆柱和圆锥的关系

a:等底等高,它们体积之间的关系

b:等底等积,它们高之间的关系。

C:等高等积,它们底面积之间的关系。

三综合应用

1 、出示一个圆柱形木头,底面直径2厘米,高20厘米

(结合生活实际,展开想象的翅膀可以提出什么样的问题,看看那个组提出的多)

a:四人一组讨论提问题

b:交流汇报,问题归类

c:解答

(1)刷——关于面积

(2)切——关于增加的表面积

(3)削——关于体积

2 、拓展应用

(1)把一根6米长的木头锯成4段,表面积增加18.84平方分米,这根木头原来的体积是多少平方分米?

(2)一个圆柱形物体的底面直径是6分米,被斜截后,最低处高8分米,最高处高10分米,被截后的物体的体积是多少立方分米?

四、归纳总结

谈新的收获

希望同学们在今后的学习中,能及时对学的知识进行整理,以便我们更好的理解和应用。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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