分橘子教案和学案内容｜教案在线预览

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分橘子学习目标1.结合“分橘子”情景,学会两位数除以一位数列竖式计算的方法。2.能判断两位数除以一位数的商是几位数。3.在解决问题过程中,发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点:会用除法竖式正确地计算两位数除以一位数教学难点判断两位数除以一位数的商是几位数,熟练解决实际问题。教学过程一、复习引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2026-10-16 18:41:00

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学校：郫县德源小学校

分橘子教案和学案内容

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2026-10-16 18:41:00

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关键词：分橘子教案和学案内容

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分橘子

学习目标

1.结合“分橘子”情景,学会两位数除以一位数列竖式计算的方法。

2.能判断两位数除以一位数的商是几位数。

3.在解决问题过程中,发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点:

会用除法竖式正确地计算两位数除以一位数

教学难点

判断两位数除以一位数的商是几位数,熟练解决实际问题。

教学过程

一、复习引入

用竖式计算下面各题:

69÷3= 86÷2= 65÷2=

二、导学新课

1.师:你发现了哪些数学信息?

4篮零8个,也就是有48个,平均分给三个人。

师:你能提出什么数学问题?

数学问题:48平均分给三个人,每个人各分得多少个?

2.列式:48÷3=X| k | B| 1 . c| O |m

(1)用你喜欢的方法算一算。

(2)你能用竖式计算吗?

……每人共分到16个

……30÷3=10,表示3人先分掉30个

……48-30=18,表示分掉30个,还剩下18个

……18÷3=6,表示3人再分剩下的18个,每人分到6个,在个位上商6.

追问:“3”表示什么意思?为什么“30”的“0”可以省略不写?

3.练习新- 课- 标-第-一-网

37÷2= 72÷4=

问题:怎样判断商是几位数?

小组讨论,汇报结果,鼓励学生用自己的语言描述。

十位上的数如果比除数小,商是一位数

十位上的数如果比除数大,商是二位数。

三、巩固练习

四.课堂小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分橘子教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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