资料摘要
《除三害》教学设计【教学目标】1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过
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8 除三害教学实录与评析
未知
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关键词:8 除三害教学实录与评析
正文
《除三害》教学设计
【教学目标】
1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。
2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。
3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。
【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。
【教学难点】通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。【教具准备】简单课件
【教学时间】一课时
一、谈话引入
1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百
姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。
2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。
3、读着这个“害”字,你想到了什么?
生交流--坏、害人、祸害、不好……
4、对呀,正是因为这害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我
们要坚决地--除三害。
二、自由读文,整体感知
1、读了课文,你知道“三害”指的是什么?你从哪里知道的?
出示:山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!
师:恶龙、猛虎害人不浅,这周处为什么也是一害呢?用书上的话来回答。
(出示第一自然段)
2、过渡:力气大、武艺强,这本是好事呀,为什们反倒成祸害呢?(他仗着力气大横行霸道)
过渡:什么叫横行霸道呀?你想想看,周处会怎样横行霸道?现在你明白横行霸道的意思了吗?
3、师:是呀,自己拥有的长处不用在正道上,就会成为祸害。
人们不敢与周处当面论理,只敢在背后抱怨:(出示课文第二自然段)指名读。齐读。
唉,猛虎、恶龙、周处,这三害害的百姓好苦啊!
4、师:所以只有除掉三害,百姓才有——安宁的日子!那老百姓打算怎样除掉三害呢?
5、说话练习:如果老师现在就是周处,你就是那个壮着胆子来找我的人,你会怎么夸我?
(出示:有人壮着胆子去找周处,见面就夸他:)
三、研读语段,感受画面
过渡:周处能把猛虎和恶龙除掉吗?请同学们默读4、5自然段。
1、周处除掉猛虎只用了短短的一天时间,而与恶龙搏斗却足足花了三天三夜,说明谁不容易对付?
2、出示第五自然段:从哪看出恶龙的不容易对付?
交流:
句1:它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。
师:这是对恶龙的什么描写?圈出表示动作的词。
师:“忽而、忽而”是什么意思?还能换成什么词?
句2:周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。
师:三天三夜说明了什么?惊涛拍岸,浊浪冲天又说明了什么?
3、播放音乐,感受画面
师:从画面中,你看到了什么?听到了什么?
过渡:多么凶险的场面啊!都是因为这恶龙的不容易对付,让我们再次细细品读这惊心动魄的场面吧!
4、同学们,作者用大量的笔墨把周处与恶龙搏斗的场面描写的是活灵活现、淋漓尽致,让我们仿照本段的写法,把周处与猛虎搏斗的场面补充完整吧!
(出示小练笔)
(出示:猛扑用尾巴横扫掀起闪身左手揪住右手猛击左右攻击天昏地暗地动山摇)
周处上山了,猛虎可不那么容易对付,它,
周处,周处和它搏斗了,搅得深山,傍晚,周处把一只断气的大老虎拖下山。
师:老师给大家提供了一些词语,你们可以参考这些词语,再加上自己的语言把过程写具体,可以在小组内合作交流。
四、周处“痛改前非”
1、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,为百姓除了两害,立了大功,他应该算是一位英雄了,面对英雄,我们会用那些方式迎接他的归来?
2、英雄回归是多么荣耀的事啊!可是,当周处水淋淋地从河里爬上岸时,他听到和看到的又是怎样的情景呢?
(出示第六自然段)
3、什么是“奔走相告”?想想人们会怎样“奔走相告”?
4、“喜气洋洋”说明什么?人们为什么高兴?
5、过渡:同学们,周处为民除了两害,没有人夸奖他,没有人欢迎他,反而人人都希望他死,他实在是想不通:
(出示:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?)
他真想找个人问问(男生读),可是没有人愿意告诉他,人们看到他,都远远地躲开了,周处只能痛苦地问自己(女生读)
6、人们的举动,让周处的心里如翻江倒海一般久久不能平静,他想啊想,想起了往日里的所作所为……他终于明白了,原来在老百姓的心目中,他早就和猛虎、恶龙一样成了三害之一了。
7、从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。
(生理解:痛改前非的意思)
8、故事讲完了,三害除了吗?谁除的?
周处把自己除掉了吗?他除掉的是自己身上不好的行为,也就是“恶习”。9、同学们想知道周处后来的故事吗?(出示“周王庙”)
五、拓展延伸
同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。如《牛郎织
女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》有兴趣的同学课后可以去看看。
板书设计:
除三害
猛虎
周处恶龙
周处(恶习)
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