3.图形与变换（通用）教学目标｜教案在线预览

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二年级数学下册教案:《小小设计师》(人教版) [教学目标]1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识,能够设计出各种漂亮的纹样图案。2.培养学生对设计的浓厚兴趣,进一步感受数学的无处不在。3.自己设计图案,培养学生的想象力和创造力。[教学重点]发挥想象,设计基本图形,并利用图形的旋转、平移运动,

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所属课文：3.图形与变换（通用）

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2024-05-10 21:44:48

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学校：内黄县第六实验小学

3.图形与变换（通用）教学目标

未知

2024-05-10 21:44:48

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关键词：3.图形与变换（通用）教学目标

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二年级数学下册教案:《小小设计师》(人教版) [教学目标]

1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识,能够设计出各种漂亮的纹样图案。

2.培养学生对设计的浓厚兴趣,进一步感受数学的无处不在。

3.自己设计图案,培养学生的想象力和创造力。

[教学重点]

发挥想象,设计基本图形,并利用图形的旋转、平移运动,设计出有创意的轴对称图形。

[教学难点]

培养学生的知识运用以及形象思维能力,创作出优秀作品。

[教学准备]

纸、学具、多媒体课件等

[教学过程]

一、情景导入

课件展示精美纹样图案,学生欣赏。

二、探索新知

1.出示教材72页中,四张纹样图案中的第一张。

引导学生观察,这幅图案可以看成,是由几个部分的组合?每部分的图形形状一样吗?

预设:生1:这幅图案都由四部分组成,每部分的图形不一样。

生2:这幅图案都由四部分组成,每部分的图形一样。

师:其实它们每部分图形的形状是一样的,只是每部分的方向都发生了变化,我们把这一小部分就叫“基本图形”。

2.请同学们找出书本上另外三幅图的基本图形,并框出来。

三、思考,动手

1.请同学们分小组讨论课本上这四幅图形是由基本图形怎样变化得来的(轴对称、平移、旋转)。拼一拼、说一说。

2.每组分别选择一幅图案素材,运用我们学过的“图形运动”的方法,用基本图形拼出与老师不同,自己又喜欢的图案,并展示。

四、交流,欣赏

1.请学生到讲台上说说,自己设计的图案,是用基本图形怎样运动变化得来的。五、设计绘制图案

1.教师在展台上演示

2.学生自己设计、绘制图案

六、学生作品展示

七、课堂小结

用简单基本图形,通过平移、旋转、对称等运动方式,能设计出一幅幅美丽的图画。只要同学们认真观察,爱动脑,勤思考,你们都能成为优秀的设计师。

[板书设计]

小小设计师

旋转平移轴对称

关于本教案的常见问题

Q：3.图形与变换（通用）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.图形与变换（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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