图形的拼组教学设计模板｜教案在线预览

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教学设计课题:观察物体课型:新授课时:1教学目标:1、掌握从不同位置观察物体的方法,能够辨认从前面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置。2、通过观察实物、辨认从前面、左面、上面观察到的物体形状和相对位置,初步培养空间想象和推理能力。3、培养学生对“空间与图形”知识学习的兴趣,逐步形成积极的数

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的拼组

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2018-04-26 19:07:00

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图形的拼组教学设计模板

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关键词：图形的拼组教学设计模板

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教学设计

课题:观察物体

课型:新授课时:1

教学目标:

1、掌握从不同位置观察物体的方法,能够辨认从前面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置。

2、通过观察实物、辨认从前面、左面、上面观察到的物体形状和相对位置,初步培养空间想象和推理能力。

3、培养学生对“空间与图形”知识学习的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感和空间想象、逻辑推理能力。

教学重难点:

1、掌握从不同位置观察物体的方法,能够辨认从前面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置。

2、深化对实物和视图关系的认识,初步培养空间想象和推理能力。教学过程

一、导入示标

老师提问:我们以前学过哪些平面图形?(生回答)

今天我们就来学习如何观察物体。板书:观察物体

二、自主探究

1、出示例题,学生动手拼摆。观察从前面、左面、上面看到的是怎样的图形。(学生自学合学展示)

2、根据图形动手拼摆。

三、巩固练习

做一做

四、总结

本节课我们学习了从不同角度观察物体,我们可以从正面、左面、上面三个方向观察立体图形和画出平面图形,并根据图形动手摆放立体图形。

五、作业

练习3-7题。

关于本教案的常见问题

Q：图形的拼组教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的拼组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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