②迷人的夏天第一课时导学案｜教案在线预览

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《迷人的夏天》教学设计金丽陇西县城关第一小学2018.05教材分析:《迷人的夏天》是本册第15单元“夏天”中的一篇主体课文。这篇散文语言优美、条理清晰、富有童真童趣。抓住了“炎热”“多彩”“尽情”“悠闲”等特点生动形象的展示了夏天的迷人。作者通过细致的观察、生动的描写为人们描绘出一幅幅美丽的画面,使

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所属课文：②迷人的夏天

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2018-05-23 10:17:00

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学校：陇西县城关第一小学

②迷人的夏天第一课时导学案

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2018-05-23 10:17:00

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关键词：②迷人的夏天第一课时导学案

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《迷人的夏天》教学设计金

丽

陇西县城关第一小学2018.05

教材分析:

《迷人的夏天》是本册第15单元“夏天”中的一篇主体课文。这篇散文语言优美、条理清晰、富有童真童趣。抓住了“炎热”“多彩”“尽情”“悠闲”等特点生动形象的展示了夏天的迷人。作者通过细致的观察、生动的描写为人们描绘出一幅幅美丽的画面,使读者仿佛置身于夏天中,唤起了无限遐想。这样的课文,贴近学生的生活,不仅能激发学生的学习兴趣,更是培养学生的阅读理解、口语表达等能力的好素材。这篇课文结构清楚、特点突出。前四段每一段都是围绕着第一句展开描述的,段与段之间形成了并列的关系,适合学生自学。这样一篇写作特点突出的文章,更可以作为一篇习作例文,供二年级的孩子进行仿说、仿写的练习,在教学中更好的将读与写结合起来,做好与三年级片断训练的衔接工作。

教学目标:

1. 抓住课文的重点词语和句子帮助学生理解课文。感受夏天的迷人,激发学生对自然、对生活的热爱。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,掌握自学方法。

3. 初步体会文章写作特点,并引导学生进行仿写片断练习。

教学重点和难点:

1. 通过朗读感悟理解课文,培养学生通过重点词语理解课文内容的能力,掌握自学方法。

2. 初步体会文章写作特点,并引导学生进行仿写片断练习。

教学流程:

一、激趣导入,走进夏天

1.万物复苏,生机勃勃的春天过去了,哪个季节到来了?

2.你可以用哪些词来形容这个季节?

二、初读课文,整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文

2.作者笔下的夏天是什么样的?

三、汇报交流,深入学习。

(一)学习第一自然段

1.这一个自然段写夏天的什么特点?

2.勾画出描写夏天炎热的词语。

3.想一想,说一说:在炎热的夏天里,树叶、知了、狗、人们等会有哪些表现?

4.说话练习。

不必……也不必……

5.品读感悟。

(二)学习第二自然段

1.默读第二自然段,勾画出描写颜色的词语。

2.说一说,哪些词语还可以描写夏天的色彩。

3.品读感悟,重点指导朗读最后一句。

4.小结学习方法:读勾画想、说读

(三)同桌互学第三、四自然段

1.同桌互读,勾画出小孩子们在夏天里做了哪些有趣的事,是怎样悠闲地享受夏天的?

2.交流汇报,以读代讲。

3.理解重点词语。

4.品读感悟。

(四)学习第五自然段

1.齐读。

2.想一想:为什么说一切都在夏天里走向成熟?

3.品读感悟。

四、感受自然,描绘四季。

1.回顾板书,师谈话小结。

2.这么迷人的夏天,快用你智慧的大脑,丰富的想象把它描绘出来吧!仿照课文写一写,

五、总结升华。

1.总结全文。

2.吟诵《小池》。

板书设计:

迷人的夏天

炎热的

迷多彩的喜

人有趣的爱

悠闲的

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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