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第3课时《除法1》主备人:审定人:执教者:导学内容(教科书第18页例4及做一做,完成教材第20页练习四1-4题。)导学目标1、在平均分的操作中理解除法的意义2、认识除号,了解除法算式的写法和读法。导学重点理解掌握除法算式表示的意义。导学难点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。导学方法自主探究、合
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除法课时教学实录
未知
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关键词：除法课时教学实录
正文
第3课时《除法1》
主备人:审定人:执教者:
导学内容(教科书第18页例4及做一做,完成教材第20页练习四1-4题。)导学目标
1、在平均分的操作中理解除法的意义
2、认识除号,了解除法算式的写法和读法。
导学重点
理解掌握除法算式表示的意义。
导学难点
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
导学方法自主探究、合作研讨
导学准备圆片、情景图等
板书设计:
除法的初步认识
问题:12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘应该放几个?
平均分:平均分成4份,每份3个。
除法:12÷4=3
读作:12除以4等于3
教学反思:
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：除法课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。