语文天地教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

语文天地1、积累名言警句2、“畅所欲言”拓宽学生的思维空间3、“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。4、“金钥匙”促成阅读习惯的养成。3课时第一课时完成积累,“畅所欲言”“金钥匙”一:抄书比赛1、全班限定时间开展书写比赛2、请写得又快又好的谈经验3、把好方法运用到今后的学习中二:读一读

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-03-27 22:54:00

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学校：牙里镇卞村小学

语文天地教学设计(教案)

未知

2018-03-27 22:54:00

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关键词：语文天地教学设计(教案)

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语文天地

1、积累名言警句

2、“畅所欲言”拓宽学生的思维空间

3、“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。

4、“金钥匙”促成阅读习惯的养成。

3课时

第一课时

完成积累,“畅所欲言”“金钥匙”

一:抄书比赛

1、全班限定时间开展书写比赛

2、请写得又快又好的谈经验

3、把好方法运用到今后的学习中

二:读一读

1、先让学生读熟这句话

2、说说自己的理解

3、背诵

4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句

三:畅所欲言

1、联系实际谈自己认识的更多的路

2、在你知道的路中,你最愿意探索的是一条什么路?

3、为什么?

四:金钥匙

养成阅读习惯的三条基本要求:

一是:每天阅读的数量必须保证,养成坚持阅读的习惯

二是:边读边记,养成作批注的习惯

三是:养成查阅工具书的习惯

第二课时

通过读课文,体会“路”的灵位一层含义-----人生之路

学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质

学习文章按时间顺序记述重点事件的写法,并能尝试运用。

放手让学生自读课文,边读边做批注

1.交流读书体会和感想

2.默读深思:邓稼先的人生之路

3.(哪一年干什么?怎么干?)

4.再次读课文,讨论:你觉得邓稼先是个怎样的人?为什么?

5.引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法

6.小练笔《我的成长经历》

第三课时

1、熟读古文和译文,对照着理解古文文意

2、通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义,使学生懂得一个道理:路是靠自己走出来的,要勇于实践,理想才能变为现实

一:接题导入

1.题目什么意思?

2.看了题目之后你有哪些疑问?

二:深入学习

1、学生熟读古文

2、对照译文,感知古文

3.小组讨论,故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理?

4.再读课文,思考

5.富和尚为什么惭愧?

6.富和尚和穷和尚有什么相同之处,又有什么不同之处?

7.鼓励课后自愿搜集短小精悍的文言文,读一读,感受中国古代文学的魅力。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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