公顷、平方千米名师教学设计1｜教案在线预览

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公顷、平方千米执教者:城东塘西小学吕玲玲教学内容:北师大版数学五年级上册P92-93教学目标:1.帮助学生认识公顷、平方千米的实际含义,结合具体情境体会1公顷、1平方千米的实际大小;2.知道平方千米、公顷和平方米之间的进率,能进行单位换算;3.让学生体会数学与生活的联系,发展学生的空间观念和数学思考

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所属课文：公顷、平方千米

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2026-09-21 08:47:37

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学校：东阳市城东街道塘西小学

公顷、平方千米名师教学设计1

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关键词：公顷、平方千米名师教学设计1

正文

公顷、平方千米

执教者:城东塘西小学吕玲玲教学内容:

北师大版数学五年级上册P92-93

教学目标:

1.帮助学生认识公顷、平方千米的实际含义,结合具体情境体会1公顷、1平方千米的实际大小;

2.知道平方千米、公顷和平方米之间的进率,能进行单位换算;

3.让学生体会数学与生活的联系,发展学生的空间观念和数学思考能力。教学重点:

认识公顷、平方千米。

教学难点:

体会1公顷、1平方千米的实际大小。

教学过程:

一、复习引入

1.复习已学过的面积单位

2.引出更大的面积单位:公顷、平方千米

揭题:今天这节课我们就来认识公顷、平方千米。

二、探究新知

1.认一认,1公顷有多大?

(1)PPT出示概念,请生齐读。计算得出:1公顷=10000平方米

(2)结合具体情境感受100米与1公顷。

(3)体会1公顷的大小(借助教室、篮球场、学校等)

师:我们已经初步认识了1公顷、下面我们再来实际感受它的大小。

(4)体会几公顷的大小

师:我们借助校园体会了1公顷的大小,接着我们再到生活中来感受下公顷的大小。你能估计下我们所在的塘西村占地大约几公顷?你能估计你所在的地方的占地面积吗?

(5)教师出示图片资料,再次感受公顷的大小

2.想一想,1平方千米有多大?

(1)自学课本P92相关内容,读一读,算一算

(2)全班交流反馈

(3)教师出示图片、视频资料,再次感受平方千米的大小

3.想一想,我们都学过哪些面积单位?它们之间有什么关系?

师:我们已经学习了这么多的面积单位,它们之间有什么关系呢?你能整理一下吗?

学生独立整理后,全班交流。

师:仔细观察,你有什么发现?

三、巩固练习

四、全课小结

师:这节课你有什么收获?

五、布置课后实践作业

1.找一找身边的1公顷、1平方千米

2.调查身边土地的占地面积

关于本教案的常见问题

Q：公顷、平方千米名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公顷、平方千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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