挑山工教案范文｜教案在线预览

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靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案《挑山工》学案班级:姓名:一.信息链接1.时代背景:八十年代初,作者冯骥才亲自到我国有名的风景胜地泰山游览,见到平凡的挑山工的工作情况,引起了联想,写下这篇散文,表达一个深刻的哲理。2.作者简介:(1)冯骥才,中国当代作家,生于天津。代表作有:冯骥才散文集《

资料类型：教学教案文档

所属课文：挑山工

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2018-04-18 18:01:00

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学校：甘肃省靖远师范学校附属小学

挑山工教案范文

未知

2018-04-18 18:01:00

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关键词：挑山工教案范文

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靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案

《挑山工》学案

班级:姓名:

一.信息链接

1.时代背景:八十年代初,作者冯骥才亲自到我国有名的风景胜地泰山游览,见到平凡的挑山工的工作情况,引起了联想,写下这篇散文,表达一个深刻的哲理。

2.作者简介:(1)冯骥才,中国当代作家,生于天津。代表作有:冯骥才散文集《珍珠鸟》,长篇小说《义和拳》,(与李宝兴于1977年合著)《神灯》,中篇小说《铺花的歧路》、《神鞭》、《三寸金莲》、《斗寒图》、《啊》,短篇小说《正义的感召》。(2)冯骥才的写作风格:对民俗非常了解,文笔对准市井村民,雅俗共赏。他不是一位多产的作家,体验生活再创作是他的准则。在作者笔下,无论怀人记事,还是山水寄情或者谈文说艺……都显得情真辞美,意趣清雅。

二.有感情地朗读课文,找出喜欢的语段,反复诵读品味;了解课文的大致内容。

①边读边勾画出生字,词语。

②给段落标上序号。

③用符号标出课文中的主要人物及重点句子。

④思考:课文主要讲了一件什么事?

(2)联系上下文或查阅工具书,理解词语,

攀谈:拘束:

耽误:朴素:

心悦诚服:腾云驾雾:

意味深长:

家长签字:小组评价:

《挑山工》目标检测案

一.看拼音写词语

sõng dú hēi yōu yōu jū shù zhé lǐ pǔ sù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) téng yún jià wù hān hõu xīn yuè chéng fú dǒu zhí( ) () ( ) ( ) 二.用“____”画出下面带点字在词语中的正确读音。

挑山工(tiāo tiǎo) 尽头(jìn jǐn)

背心(bēi bèi)扁担(dàn dān)

随便(biàn pián) 压弯(yā yà)

三.辨字组词

诵()耽()拘()咧()

涌()枕()苟()冽()

迷()折()秦()碧()

谜()拆()泰()壁()

四.根据课文内容填空:

1、在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根()的扁担,两头垂下几根绳子,挂着()的物品。登山的时候,他们一只胳膊(),另一只胳膊(),伴随着步子有节奏地(),保持身体平衡。他们的路线是()。

2、他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上(),(),总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么(),高兴怎么就怎么。()不行, ()更不行。那样,两天也到不了山顶。就得()。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?”

五.按要求写句子

1.你看,难道不是这个理?(改为陈述句)

2.我们走路一步踩不实都不行。(改为肯定句)

3.他憨厚地对我们点头一笑说:“我可又跑到你们前头来了!”(改为转述句)

4.我们舒开身子躺在一块被山风吹得干干净净的大石头上。(缩句)

教师评价:

关于本教案的常见问题

Q：挑山工教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《挑山工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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