②一片树叶获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教学设计教学目标:1.理解课文内容,教育学生热爱大自然,爱护花草树木。2.引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。3.分角色表演课文。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备:多媒体课件。教学时间:一课时。教学过程:一、谈话导入,引发兴趣。多媒体出示课件第一页。老师介绍:这是一片椿

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 16:13:00

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学校：陇西县通安驿镇三合教学点

②一片树叶获奖说课稿

未知

2018-04-26 16:13:00

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关键词：②一片树叶获奖说课稿

正文

《一片树叶》教学设计

教学目标:

1.理解课文内容,教育学生热爱大自然,爱护花草树木。

2.引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

3.分角色表演课文。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、谈话导入,引发兴趣。

多媒体出示课件第一页。

老师介绍:

这是一片椿树叶,漂亮、秀丽,还有一股醉人的香味。一片树叶引发的一连串的故事,让我们来看一看吧!

二、初读课文,整体感知。

1.多媒体课件出示生词,学生抢读。

2.学生选择自己喜欢的方式自读课文,并标出自然段。(九个)

3.想一想课文中主要写了哪几种小动物?

(小黄牛、小兔子、小猴子、小熊。)

4.口头填空

围绕课题,课文讲了一个什么故事?

(谁)栽下一棵小椿树,路过的小动物们(怎么样),结果(怎么样)。路过的小动物们喜欢小椿树吗?

都喜欢

载的小椿树。

5.小兔子、小猴子、小熊都喜欢小黄牛载的小椿树。它们又是怎样想的,怎样说的,怎样做的?让我们一起来学习课文。

三、学习课文,分角色体会。

1.学习2-8自然段

(1)从“多么漂亮、多么秀丽、醉人的香味儿”体会出三只小动物非常喜欢小椿树。

(2)小动物们都是怎么做的?

小兔子:欣赏赞叹小心地摘下一片叶子

小猴子:欢呼仔细地掐下一片树叶

小熊:看了又看闻了又闻揪下一片小椿树叶

(3)集中讨论:每当一个小动物来到小椿树前,小椿树会想些什么?小动物摘了树叶,小椿树又会想些什么?

2.学习第九自然段。

重点强调词语:

(1)仅仅:强调时间很短,只一天。

(2)惊:说明情况出乎意料。

(3)目瞪口呆:瞪着眼睛说不出话来,本文形容因为吃惊而发愣的样子。

3.导入谚语:勿以恶小而为之,勿以善小而不为!真正的爱

是用行动,而不是说说而已。

四、总结全文

看见小椿树一片叶子也不剩,小动物们会说什么?请同学们举手回答。

教师小结:“爱护树木”是我们经常说的一句话,但最重要的是要落实到行动中去。我们每个人都应该在行动中自律,这样才是真正热爱大自然,爱护树木。

五、自编自演课本剧《一片树叶》

老师协助朗读,引导学生做出课文中的动作,并注意课堂安全。

六、带着音乐,有感情的朗读课文,再一次体会故事所讲述的道理。

提出问题:在小椿树的叶子被摘光以后,三只小动物又来到这个地方.......。让学生课下准备,下节课交流。

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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