口算乘法课件配套优秀公开课教案设计

口算乘法

教学目标

1.掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法

2.理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理

教学重点

掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理

教学难点

理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算算理

教学准备

多媒体课件

小棒

教学过程

一、准备练习

1.同学们,你们喜欢去游乐园吗?你都玩过什么游戏?你们想去看看游乐园吗?

今天我们有一位新朋友要介绍给大家,那就是我们琦琦游乐园的老板,琦琦阿姨。

琦琦阿姨:雷老师您好。(停顿5秒)三年级1班的孩子们你们好啊?我是琦琦阿姨,很高兴你们能来琦琦游乐园参观。琦琦阿姨遇到点问题,想要你们帮忙,你们愿意吗? (学生自由回答)

师:孩子们,琦琦阿姨还告诉我只要大家这节课帮助她解决问题,她就会给大家奖励和惊喜,你们想要吗?

2.出示教材第56页主题图

师:请同学们打开课本56页,仔细观察,说一说,在琦琦阿姨这个游乐园里你都看到了什么?

学生汇报观察信息

二、出示尝试题

师:孩子们很细心会观察,你们能根据课本56页图中的内容和价格表提出用乘法计算的问题吗?

生:会

师:这样吧,孩子们我们来玩个小游戏,你们提问我们立马在草稿本上列算式不用计算,好了就把本子举起来,雷老师看哪个小组又对又快?可以吗

1.坐旋转木马每人5元,4人要多少钱?

2.坐激流勇进每人10元,5人要多少钱?

3.坐过山车每人12元,6人要多少钱?

三.尝试练习

真厉害孩子们,你们不仅会提问题还会迅速列算式。那孩子们你们观察这些算式有

没有什么相同点,他们都是乘几位数?今天我们就一起来学习整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。

(板书课题:口算乘法)

1.(课件出示教材第57页例1问题)孩子们,我们的琦琦阿姨遇到点问题需要你们帮帮她,请个同学读一下?

(坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?)

追问:你们会列式吗?这个算式表示什么意思?

先列式把你列出的算式和计算方法和同桌交流一下。

学生交流方法

生1:20x3=60,想3个20的和,也就是20+20+20=60(根据乘法的意义转化为加法计算)生2:20x3=60,因为2x3=6,所以20x3=60(先看做表内乘法计算,再后面添0)追:为什么要添0呢?

生3:20x3=60,想2个十乘3是6个十,也就是60.(根据数的组成转化为表内乘法计算)

(这个说的好,雷老师记下来板书:20x3=60,想2个十乘3是6个十,也就是60)师:孩子们真厉害哦,发现这么多计算方法

1.动手摆摆,理解算法

师:你能根据算式的意义用小棒摆一摆吗?

拿出小棒先独立摆一摆,再请同学上来展示,说一说

四、学生讨论

孩子们你们能不能根据上面的计算方法和结果推算出200x3得多少吗?

要求

1.同桌讨论交流结果

2.推算出200x3的口算方法

(教师板书:200x3 想:)

学生汇报

师:你是怎么想到的呢?

生:200x3=600,200就是2个百,2个百乘3是6个百就是600

师:那400x4怎么说呢?

师:500x4呢

五、教师讲解

1.归纳总结

孩子们你们仔细观察这几道算式,你从中能发现什么规律?归纳出口算方法吗?

计算一个整十、整百数乘一位数时,可先用整十、整百“0”前面的数与一位数相乘,计算出积后,再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0.

尝试练习

师:孩子们,琦琦阿姨想要考考大家。

2.学习两位数乘一位数

如果有3位学生坐过山车,要花多少钱呢?

(出示:教材第57页例2问题)

师:我们该怎样列式?

生列式

师:那为什么用乘法计算?

生:求3个12有多少

又该如何计算呢?

要求:前后交流并说一说你的计算方法

生1:12x3=36,想12+12+12=36

生2:12x3=36,想:10x3=30,2x3=6,30+6=36

(板书:12x3=36,想:10x3=30,2x3=6,30+6=36)

师:孩子们你们能根据小棒来摆一摆这道题12x3的意义吗

让学生独立摆小棒

学生汇报,上台展示

追问:12x3我们会算12x4你们又是怎样想的呢?

学生回答后,让学生根据口算过程用小棒演示下

六、巩固练习

1.完成教材第57页做一做

(1)学生独立完成

(2)说一说你是怎样想的

(3)观察第一行算式,说说你发现了什么规律?

强调:计算一个整十、整百数乘一位数时,可先用整十、整百“0”前面的数与一位数相乘,计算出积后,再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0.

2.想一想,填一填

()x7=210 ()x6=2400 9x()=360 600x()=2400

3.巩固练习、拓展提高

管乐团有男生32人,女生的人数是男生的3倍,女生有多少人?

32×3=96(人)或3×32=96(人)

七、课堂小结

这节课你有什么收获?

板书设计:口算乘法

例1: 20x3=60,想2个十乘3是6个十,也就是60

200x3=600

例2:12x3=36,想:10x3=30,2x3=6,30+6=36

12x4=48