我们的手教学设计(教案)｜教案在线预览

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我们的手第一课时教学要求1.体会最美好的时刻是心贴心的时刻,最美好的时刻是手拉手的时刻,心手相连,会使整个世界变得更加美好。手也能传递人们美好的情感。2.边读边展开合理想象,体会生活的幸福、美好。学会写阅读批注,抓重点语句谈感受。3.在朗读中悟情感。养成边读边思考的习惯。教学重难点1.结合文章,结合

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所属课文：我们的手

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2018-04-10 17:36:00

来源学校

学校：靖远县刘川乡徐湾小学

我们的手教学设计(教案)

未知

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关键词：我们的手教学设计(教案)

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我们的手

第一课时

教学要求

1.体会最美好的时刻是心贴心的时刻,最美好的时刻是手拉手的时刻,心手相连,会使整个世界变得更加美好。手也能传递人们美好的情感。

2.边读边展开合理想象,体会生活的幸福、美好。学会写阅读批注,抓重点语句谈感受。

3.在朗读中悟情感。养成边读边思考的习惯。

教学重难点

1.结合文章,结合生活,进行合理的想象。

2.体会人间美好的情感和生活的幸福、美好。

教学目标

1.朗读诗歌,边读边想象,体会诗歌的情感。

2.学会写阅读批注,抓重点语句谈感受。

教具准备

舒缓的音乐。

教学过程

一导入新课

每个人都有一双手,你都用手干些什么?

(做作业、做饭、玩儿玩具……)

就像同学们说的,手能干许多事情,书中的诗歌是如何介绍我们的

手的呢?

二读诗歌,在自学中感悟

1.初读诗歌,边读边批注自己的感受。

2.交流自学效果。

围绕以下提示进行交流。

(1)读出令你感触较深的地方。

(2)它使你想到了什么?

(3)你有疑惑的地方吗?

(4)读出你的理解。

3.教师重点点拨。

(1)文章说手是(),是(),是(),是()。

(2)你能把“是”换成另外一个字吗?

(3)你还能说“手”是什么?(仿照课文写一小节。)

(4)分别用一个词来概括你对“手”的作用的理解。

①手是电线,在爸爸和妈妈之间传递着光,让他们的幸福像灯一样

②手是桥,

③手是船,

④手是小鸟,

答案不唯一,重在个性体会。

三情感朗读

1.读一读令你最有感触的小节。

2.评读。

3.配乐朗读。

四拓展练习

1.谈谈生活中手的不同姿势和动作及其表示的特殊含义。

(上课时有同学说话,我摆摆手,友善地提醒他。同学取得了好成绩,我伸出大拇指向他表示祝贺……)

2.现在,你认为手有什么作用?

(为人们服务,传递美好的情感,使人们更加热爱生活。)

五板书设计

我们的手

是电线是桥是船是小鸟

幸福友善真诚快乐

关于本教案的常见问题

Q：我们的手教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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