公顷、平方千米优秀教学设计｜教案在线预览

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_ 认识公顷教学设计教学内容:人教版四年级上册34_35页.教学目标:1.帮助学生建立1公顷面积的概念.2.帮助和理解测量比较大的土地面积单位公顷.3.掌握平方米、公顷之间的单位换算。教学重点:感知1公顷的大小,会进行公顷与平方米之间进率间的简单换算。教学难点:建立1公顷的表象。教学准备:多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：公顷、平方千米

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2018-04-19 15:16:00

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学校：鄂州市程潮铁矿学校

公顷、平方千米优秀教学设计

未知

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关键词：公顷、平方千米优秀教学设计

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_ 认识公顷教学设计

教学内容:人教版四年级上册34_35页.

教学目标:1.帮助学生建立1公顷面积的概念.2.帮助和理解测量比较大的土地面积单位公顷.3.掌握平方米、公顷之间的单位换算。

教学重点:感知1公顷的大小,会进行公顷与平方米之间进率间的简单换算。

教学难点:建立1公顷的表象。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入在此处键入公式。

1、谈话:我们已经学过那些面积单位?你能说一说吗?(用手比划其大小)

2、国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20()

3、追问用什么单位比较合适?

4、揭示课题:看来“鸟巢”的占地面积20的后面填上“平方米”不太合适,需要一个比“平方米”还要大的才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积常用的单位公顷。

二、探究新知、导入

(一)借助资料、初步感知公顷

1、投影。天安门广场、世博园、布达拉宫占地面积分别是44公顷、500公顷、13公顷等。

2、计量这些面积都用了那些单位?有关公顷你想了解什么?

(二)推算、想象。加深对公顷的认识。

(1)、认识1公顷

呈现课件:边长100米的正方形,面积是1公顷。

( 2)探索公顷和平方米之间的关系。

学生表达:边长100米正方形面积是1公顷。

100*100=10000(平方米)

1公顷=10000平方米

(三)感知1公顷的实际大小。

400米跑道围起来部分的面积大约是1公顷

1、出示课件400米围起来的跑的样子。

2、1公顷面积给你的感受。

3、问题:1公顷大约是多少个教室的面积?(一个教室面积约50平方米)。

4、因为10000/50=200,学生还未学过除数是两位数的除法,所以要用计算器,课前我要求学生自带计算器,借助计算器帮忙。

三、解决问题、体验价值。?

1、天安门广场是世界上最大的广场,面积是400000平方米,是多少公顷?

2、北京故宫占地面积72公顷,合多少平方米?

两题对学生来说有一定困难,要告诉学生方法:平方米换算成公顷要找出万位,然后去掉万位后面的4个0,公顷合成平方米就在高级单位后面加上4个0.

因为10000四、巩固练习。出示课件中的练习。

5、因为在此处键入公式。

关于本教案的常见问题

Q：公顷、平方千米优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公顷、平方千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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