加法优质课教案推荐.pdf

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关键词：加法优质课教案推荐

正文

加法

目标:

1、通过实践操作、演示,使学生知道加法的含义。能正确读出加法算式。使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

2、通过实践操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力。培养学生初步的数学交流意识。

重点:

知道加法的含义。

过程:

一、复习

(1)从1数到5,从5数到1。

(2)按顺序填数: 1()3()5。

(3)用1、2、3、4、5这几张卡片打乱顺序,随意抽一张让学生看卡片上的数字读出来。二、新授:

1、理解图意:第一幅图片上有一个小丑,小丑的右手拿着3个红气球,左手拿来一个绿气球。第二幅图片上的小丑双手把气球合在一起。

指导学生说出图片表达的意思。并回答“四个气球是由几部分合起来的?”

4个气球是由3个红气球和1和绿气球合起来的。

2、用自己喜欢的图形代替气球摆一摆。

⭕⭕⭕⭕

3 1

合起来是几?

3、把3和1合起来在数学上可以用符号“+”表示,也就是可以用加法计算。

加法

4、刚才我们看的气球图片,气球有多少个?怎么列算式?红气球有几个?用数字几表示?绿气球有几个?用数字几表示?合起来是几个?算式怎么写?

3+1=4

试读上面的加法算式。

三加一等于四

这道题还可以用:1+3=4来表示。

5、让学生试着用表达数学问题的方式用数学语言说出图意。

小丑右手有3个红气球,左手有1个绿气球,一共有多少个气球?

6、算一算

1+2=2+1=1+3=

3+1=1+4=4+1=

7、树上有3只小鸟,又飞来了2只,一共有多少只?

3+2=5(只)

8、数一数,填一填。

⭕⭕⭕⭕

()+()=()

⭕⭕⭕

()+()=()

9、口答:

1+2=2+1=3+2=

2+3=1+4=4+1=

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