花之咏ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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北师版小学语文四年级下册第三单元《花之咏》教学案第一课时一、学习目标1.自主学会本课生字,能够读准音、记住字形,能正确书写要求写的字。能联系具体的语言环境理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。3.学习本文的结构和语言,能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。二、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：花之咏

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2018-04-23 00:28:00

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学校：郫县团结红星小学校

花之咏ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-23 00:28:00

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关键词：花之咏ppt配套的教案及板书设计

正文

北师版小学语文四年级下册第三单元

《花之咏》教学案

第一课时

一、学习目标

1.自主学会本课生字,能够读准音、记住字形,能正确书写要求写的字。能联系具体的语言环境理解词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。

3.学习本文的结构和语言,能用第一人称和拟人的手法写一篇关于花的想像作文。

二、教学过程

(一) 谈话引入

(二)了解作者(学生交流分享自己收集到阿德资料)

(三)自读课文,学习字词(勾画、标注文中字词,正确认读)

(四)检查学习生字情况

1.我会读

湛蓝天幕孕育入眠赠物招徕啜饮琼浆聆听宣告眨眼饮用

2.借助字典联系上下文理解词语

孕育啜饮聆听幻想

(五)再读课文,梳理脉络

1.课文讲了一件什么事?

2.“咏”什么意思?

(六)小组合作学习交流(尝试给课文分层)

(七)检查小组合作学习成果(小组成员按以下提示向全班汇报)

1.这篇文章的作者是()(国)的()。他是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人。代表作有诗集《先知》《泪与微笑》。课题中的“咏”是()的意思。带咏的词语有()、()、()。

2.请给划线的字注音。

湛蓝()坠落()孕育()

赠物()聆听()啜饮()

3、课文可分为()个部分,一写();二写();三写()。

(八)朗读课文。

《花之咏》教学案

第二课时

一、学习目标

1.引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文,背诵自己喜欢的段落。

2.学习拟人化写作手法,用这种写法仿写一段。

3.体会作者的内心感情。

二、学习过程

(一)合作交流

1.“花之咏”能改为“咏花”吗?为什么?

2.作者把自己比拟成花来写,这种写作方法叫做什么?试举例说明。

3.作者从哪些角度来进行创作,抒发情志的?

4 .说说对“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。”的理解。

5.一朵花儿也有自己生命的价值和追求。假如你是一朵花,你愿意怎样生活,你的追求是什么?

6.回忆写花的诗句(2句):

7.写花的词语(若干)

(二)当堂检测

1.下列句子采用了什么修辞手法?想一想,填在后面的括号里。

(1)我是大地的女儿,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我抚养,秋天催我入眠。()

(2)我醉卧大地,黑夜便眨着无数只眼睛看着我;我招徕白天,为的是让她用眼睛观看世界。()

2.读一读,用划线的词语写句子。

我是朋友间的一份礼品,我是新娘头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件赠物。

3.本文是一篇散文诗,作者借()喻(),并与花融为一体,“花”即是(),“我”即是()。用诗一样的语言写出了对花的()和(),同时也表达了对美丽与光明的()和()。

(五)感情朗读课文,练习背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：花之咏ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花之咏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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