练习四PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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北师大版三年级下册《练习四》教学设计教学目标1.巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式。2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。教学重难点正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入(一)引出面积师:同学们,学习数学我们不但

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所属课文：练习四

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2018-05-27 08:29:00

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北师大版三年级下册

《练习四》教学设计

教学目标

1.巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式。

2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。

教学重难点

正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

(一)引出面积

师:同学们,学习数学我们不但要联系实际善于观察以外、还要善于合作交流,互相帮助。

在我们学习面积的这一单元中同学们掌握的都非常的好,但是有一部分同学掌握的不是很好,需要大家的帮忙。这节课我们就来复习一下这方面的知识。

(板书)面积---思维导图

师:同学们现在静静的想20秒,想一想在面积这一单元中学习了哪些方面的知识?

生:什么是面积、面积单位、面积单位的换算、长方形的面积、

正方形的面积

师:在面积的这部分知识中还学习了哪些知识呢?

师:接下来请同学们小组合作说一说还学习了哪些内容?

学生汇报:面积的公式、面积单位的换算规律、面积单位师小结:既然我们在这一单元学习了这么多的内容,那么接下来我们就来用这方面的知识来解决练习四中的问题。

二、练习题

(一)基础知识

第一题

师:请同学们读题

同学们一起来完成这道题,用鸿合系统来画周长和面积

让同学们充分区分周长和面积的不同

第二题数格子算面积

师生共同完成

第三题

师:请同学们观察,比较图形的面积?

同学们继续通过数格子的方式比较图形的面积。

第四题选择合适的单位名称

这道题同学们独立完成,区分面积单位和长度单位的用法。

第五题单位的换算

师:换算我们要想什么?

生:想进率是多少?

生;想是从大的面积单位转换成小的面积单位还是从小的面积单

位转换成大的面积单位?

师;同学们说的非常好,现在请同学们独立完成。

学生汇报

(二)解决问题

第六题求草地的面积和周长

师:同学们发现了哪些数学信息?从问题入手,必须要知道哪些信息?活动二:几本书的质量大约重1千克?

师生共同探讨完成此题

注(单位名称)

第七题

师:同学们独立思考,有哪些数学信息?

学生汇报

师生共同探讨第二小题的方法

知道每块砖的边长,知道有多少块砖,求客厅的面积

方法一:求出客厅的长和宽,再用面积公式求出客厅的面积。

方法二:求出每块方砖的面积,在求出20块砖的面积

注意最后的单位换算

三、总结

我们用面积这部分知识解决了这么多的问题,在练习四中还有很多的问题需要我们解决,下节课我们继续继续来学习。

五、板书设计

长春经济技术开发区世纪小学姚宏敏 2018年4月20日

关于本教案的常见问题

Q：练习四PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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