资料摘要
分数的简单应用（2） 教学设计授课人：陈琪教学内容：人教版三年级数学上册第八单元第四课时 教学目标：（1） 理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。（2） 通过画一画、涂一涂，理解情境中的数量关系，探求解决求一个数的几分之几的方法。（3） 培养学生应用所学的知识，解决生活中有关分数的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：分数的简单计算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 63
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-04-19 15:06:17
- 来源学校
- 学校：东莞市东城区第三小学
分数的简单计算课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：分数的简单计算课时教案
正文
分数的简单应用（2） 教学设计
授课人：陈琪
教学内容：人教版三年级数学上册第八单元第四课时 教学目标：
（1） 理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。
（2） 通过画一画、涂一涂，理解情境中的数量关系，探求解决求一个数的几分
之几的方法。
（3） 培养学生应用所学的知识，解决生活中有关分数的实际问题的意识和能力。 教学准备：课件、卡纸
教学重难点：
教学重点：掌握实际问题中求一个数的几分之几的方法。
教学难点：利用图形、语言、算式三种表征的转化来解决有关分数的实际问题。 教学过程：
（一）复习引入
1、出示正方形卡纸，把1张正方形纸平均分成了4份，涂色部分是其中的1份，所以用分数表示是（ ）。
2、如果把6个苹果平均分成3份，每份有几个？
预设：这是我们以前学过的平均分问题，列式为6÷3=2（个），所以每份有2个苹果。
师：那么，每份苹果的个数是这些苹果的几分之几呢？
预设：这是把6个苹果看作一个整体，因为是平均分成了3份，所以其中的1份就是。
师：2份是苹果总数的几分之几？
预设：把苹果总数平均分成了3份，其中的2份就是
。
（二）探究新知 在前面的学习中，我们认识了分数，知道了分数所表示的意义。在生活中，有很多的地方需要用到分数的知识帮助我们解决问题呢！今天我们就来进一步学习分数的简单应用（引出课题）！在上个星期的校运会，需要几名同学担任自愿者来为大家维持秩序。
（课件出示）有12名学生，其中
是女生，是男生。男女生各有多少人？
师：读一读题，你知道了哪些信息？
预设：一共有
12名学生，其中 是女生，是男生。
师：“其中 是女生，是男生”是什么意思呢？
预设:把12平均分成3分,女生占其中一份,男生占其中2份。师:怎样求女生的人数呢?
讲解:
(课件展示)借助直观图,把12个人用12个表示,平均分成3分,女生占其中一份,用红色涂一涂,
4人。
师:那么通过图的分析,要求女生人数,就是把12平均分成3份,求出1份是多少,你能不能通过列算式解答算出女生的人数呢?
预设:即12÷3=4(人)
师:怎样求男生的人数呢?
讲解:(课件展示)还是借助直观图,把12个人平均分成3分,男生占其中2份,用蓝色涂一涂,表示男生人数,从涂一涂可以知道男生有8人。
12平均分成3份,求出2份是多少,你能不能通过列算式解答算出男生的人数呢?
预设:即12÷3=4(人)
4×2=8(人)
师:接下来做什么?
预设:检验
师:说一说怎样检验答案是否正确?
预设:女生的人数和男生的人数相加,4+8=12,解答正确。
(让学生回顾与总结解决问题的过程,讨论后师生共同小结)
(三)巩固练习,提升能力
1. 学校饲养组养了15只兔子。其中
要求:学生独立完成后,集体交流。
监控:15只兔子平均分成几份,算出一份数。
2.图书角有45本图书。其中
要求:学生独立完成后,集体交流。
监控:45本图书平均分成几份,算出2份数。
(四)总结提升
今天你收获了什么?
(五)作业布置
黄冈小状元第69页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-04-19 15:06:17
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 63
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4870
来自：学校：东莞市东城区第三小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：分数的简单计算课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《分数的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。