练习二教案板书设计

练习二教学设计

牌坊中心小学燕倩倩

教学内容:

北师大版数学四年级下册第二单元整理与复习。

教学目标:

1、引导学生归纳本单元的知识结构,做到查缺补漏,培养学生的知识整合能力。

2、通过恰当的练习,进一步加深学生对本单元知识的理解与运用。

3、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。

教学重难点:

重点:三角形的内角及边各自之间的关系。

难点:灵活的运用“三角形的内角及边各自之间的关系”去解决实际问题。教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

师:同学们,第二单元的内容我们已经学完了,不知道你们对第二单元的知识点掌握的如何?在第二单元里,我们首先学习了……

生:《图形的分类》。

师:我们可以把图形分成哪几类?

生:平面图形和立体图形。

师:然后我们学习了《三角形的分类》,三角形可以分为哪几类?

生:按角分可以分为直角三角形、锐角三角形和直角三角形。

生:按边分可以分为等腰直三角形、等边三角形和不等边三角形。

师:如果将等腰三角形和等边三角形归为一类,应该归为哪一类?

生:等腰三角形。

师:在《三角形的内角和》中,我们知道了三角形三个内角的和等于多少度?

生:180º。

师:三角形的边之间有哪些关系?

生:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。

师:四边形可以分成哪几类?

生:平行四边形、梯形和不规则的四边形。

师:正方形和长方形属于其中的哪一类?

生:平行四边形。

师:平行四边形有什么特征?

生:有两组对边分别平行。

师:梯形又有什么特征呢?

生:有一组对边平行。

师:看来同学们对知识点掌握的都不错,就是不知道对知识的运用怎么样,下面,我们就一起来挑战一下吧。

二、练习巩固

一、填空。

1、三角形按角分可以分为()三角形,()三角形和()三角形。

2、()平行的()叫做梯形。

3、三角形具有()性,平行四边形具有()性。

4、在直角梯形中,有()个直角。

5、()和()是特殊的平行四边形。

6、三角形的内角和是()°,一个等腰三角形,它的一个底角是26°,它的顶角是()°。

7、一个三角形中有一个角是45°,另一个角是它的2倍,第三个角是(),这是一个()三角形。

8、在三角形中,∠1=30°,∠2=70°,∠3=()°,它是()三角形。

9、一个等边三角形的边长是9厘米,它的周长是()厘米。

10、将一个大三角形分成两个小三角形,其中一个小三角形的内角和是()度。

二、细心判一判。

1、等边三角形的每一个内角都是60º。()

2、有一组对边平行的四边形叫做梯形。()

3、有一个角是钝角的三角形一定是钝角三角形。()

4、一个锐角三角形的三个内角分别是56°、70°、64°。()

5、一个三角形有两条边都是4厘米,第三条边一定大于4厘米。()

6、把一个三角形中一个20°的锐角截去,剩下图形的内角和是160°()三、精心选一选。

1、三角形的高有()条。

A、1 B、3 C、无数

2、所有的等边三角形都是()三角形。

A、钝角B、锐角C、直角

3、把一个等边三角形平均分成两个直角三角形,其中一个直角三角形的两个锐角分别是()

A、30°和60°B、45°和45°C、60°和60°

4、一个三角形至少有()个锐角。

A、1 B、2 C、3

5、一个三角形中,最多有()个直角。

A、1 B、2 C、3

6、一条红领巾,它的顶角是100º,它的一个底角是()度。

A、100 B、80 C、40

7、把一个10°的角先扩大6倍后,再用6倍的放大镜来看,看到的角是()

A、10° B、60°C、360°

8、一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米,下面选项中,第三条边的长度只能选()。

A、80厘米B、90厘米C、110厘米

9、下面说法,正确的是()。

A、等腰三角形都是等边三角形 B、等边三角形都是等腰三角形

C、等腰三角形都是锐角三角形。

10、如果一个三角形中,一个角是另一个角的2倍,那么这个三角形一定不

是()三角形。

A、等边B、等腰C、等腰直角

11、直角三角形的内角和()锐角三角形的内角和。

A、等于B、小于C、大于

12、下面分别是三角形的三条边长度,不能围成三角形的是()。

A、1cm、2cm、3cm B、2cm、3cm、4cm

C、5cm、6cm、7cm

四、按要求求角的度数。

1、在一个直角三角形中:

(1)一个锐角是78º,另一个锐角是多少度?

(2)如果两个锐角相等,这两个锐角各是多少度?

2、求三角形中∠1的度数。

3、求下图中各角的度数。

五、解决问题。

1、一个等腰三角形的底边是3厘米,周长为37厘米。它的一条腰是多少?

2、把一根18厘米长的吸管剪成3段,再用这三段吸管围成一个三角形,可以怎么剪?

方法一:

方法二:

方法三:

3、妈妈给淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40°,它的一个底角是多少?

三、板书设计

第二单元

整理与复习

四、教学反思。

本节课主要是引导学生对第二单元的知识点做一个回顾,并在理解的基础上通过练习进一步加深对知识的运用。但由于部分学生基础比较薄弱,学生的接受力、理解力和反应力存在差异,在实际教学中不能很好的兼顾两者之间的差异。但总体来说,本节课的总目标——查缺补漏,已经较好的完成。