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练习二教学设计红梅小学张芙荣教学目标:1.掌握三角形、平行四边形和梯形的特征,以及他们之间的联系。2.了解三角形、四边形的分类情况,以及三角形的特征。3.能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。教学难点;通过观察、操作等活动进一步认识三角形、四边形。教学难点;利用三角形、四边形的图形特

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-30 09:43:00

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学校：大连金州新区红梅小学

练习二优质课教案推荐

未知

2018-04-30 09:43:00

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关键词：练习二优质课教案推荐

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练习二教学设计

红梅小学张芙荣

教学目标:

1.掌握三角形、平行四边形和梯形的特征,以及他们之间的联系。

2.了解三角形、四边形的分类情况,以及三角形的特征。

3.能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。

教学难点;

通过观察、操作等活动进一步认识三角形、四边形。

教学难点;

利用三角形、四边形的图形特征来解决实际问题。

教学准备;

电子设备

教学过程;

一.复习旧知,归纳知识

师;今天这节课我们来复习第二单元:认识三角形和四边形。这个单元我们都学习了哪两种图形?

生:三角形和四边形

师;三角形我们都学了哪些知识?

生;三角形按边分类;等边三角形、等腰三角形;三角形按角分类;锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;三角形任意两边之和大于第三边;三角形内角和是180°;三角形具有稳定性。

师总结:我们主要学习了三角形的分类和特征。接下来我们就用这些知识来做一些练习题。

二;联系生活,巩固练习

1.请同学们拿出题单,仔细读题,独立完成第一题,(请一名同学到前面来做)

生;我用**颜色把有直角的图形圈画出来分别是长方形、正方形,我用**颜色的把两组对边分别平行的图形圈起来分别是梯形、长方形、正方形,我用**颜色把四边形圈画出来,分别是不规则四边形、梯形、长方形、正方形、平行四边形。

2.师;同学们掌握的真不错,接下来我们来看第二题。哪种做法不容易变形?为什么?

生;三角形具有稳定性

3.师;同学们对于三角形的特征掌握的不错。接下来我们来增加难度,你有信心挑战吗?请同学们独立完成提单上的3、4、5题。

师;谁到前面展示你的作品?(展示2名学生的作品)

师;谁来汇报一下第三题的答案?

师;接下来我们来看第五题,第一个是什么三角形?你是怎么做的?

生:第一个是钝角三角形,因为三角形内角和是180°, 30°加40度等于70°,180°-70°=110°110°是钝角,所以是钝角三角形。

4.师;同学们掌握的真不错,接下来请同学们完成6、7题。

6(1)能否摆成三角形?为什么?

生:能,因为三角形任意两边之和大于第三边,3+4>5,所以能摆成三角形。

师;第7题需要多少小棒?你是怎么做的?

生:摆5个三角形需要11根小棒,因为一个三角形需要3根小棒,两个三角形需要3+2根小棒,三个三角形需要3+2+2根小棒,所以五个三角形需要3+2+2+2+2根小棒.

5.师:接下来我们来玩一个猜谜语的游戏。同桌俩照样子猜一猜。(请3组猜一猜)

三.课堂检测,提升认识

1.师;我们做一个小检测,请同学们拿出电子设备,完成一起作业的内容。

汇报交流。

2.师:这节课你有什么收获?

板书:

三角形分类四边形

特征

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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