练习五优秀教学设计内容｜教案在线预览

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新北师大版三年级下册数学《练习五》教学设计英德市第五小学纪皆文教学内容:第六单元认识分数练习五(复习分一分)教学目标:1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。教学重点:初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。教学难点:会用折纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-05-18 17:04:00

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学校：英德市第五小学

练习五优秀教学设计内容

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关键词：练习五优秀教学设计内容

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新北师大版三年级下册数学《练习五》

教学设计

英德市第五小学纪皆文

教学内容:第六单元认识分数练习五(复习分一分)

教学目标:

1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。

教学重点:初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。教学难点:会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。

教学法:小组合作

教学准备:折纸,彩笔

教学过程:

一、激趣引入。

1、猜谜语和判断平均分。如果4个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果?如果2个苹果平均分给2个人呢?1个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果?

2、导入新课。质疑:把1个苹果平均分给2个同学,每人得到这个苹果的一半,用怎样的数来表示每人得到的苹果呢?通过这节课的学习你就会找到答案。

二、自主学习(折出1/2)

出示教材67页情境图二,组织学生分别涂出每个图形的,并让学生说一说怎样找出图形的。

三、合作探究

1、小组讨论:一张正方形的纸平均分成4份。

(1)把其中一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的1/4。

(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的()。

(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的()。

(4)把这张纸的4/4涂上颜色,即是涂了这张纸的多少?

2、介绍分数:像1/2,1/4,2/4,……都是分数。

四、当堂训练。

1、用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。

2、用下面的分数表示涂色部分对吗?对的画“√”,错的画“×”。

3、涂一涂,填一填。

4、涂红色部分分别是谁的几分之几?

五、小结:我们学到了什么

六、作业布置:书第77页

七、板书设计

分数的意义:

把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或几份,叫作分数。

分数的读法:先读分母,然后读分之,最后读分子。

分数的写法:先写分数线,再写分母,最后写分子。

关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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