Lesson 13 I’m Hungry!教学设计第一课时

Lesson 13

I’m Hungry! 一、教学目标：

1、学生能听、说、读、写下列词汇：food, eat, drink, juice, I

2、学生能认读、理解并使用下列句式：

I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty.

I want to drink. Let’s eat. 3、学生能唱歌曲：Eat and Drink 4、初步了解中西方饮食差异。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，教师用卡片，PPT课件。

四、教学过程：

Step 1、Greeting: Hello, boys and girls! How are you today？

Step 2、引入课题：出示老虎图片，问What’s this? Where does a tiger live? What does a tiger eat?生答。继续出示monkey的图片进行提问。然后老师说：在上一个单元，我们学习了一些动物，知道了它们住在哪里，吃什么。今天我们将学习一种有趣的动物，是哪种动物？就是我们自己！本单元我们将学习我们人类有关饮食的内容。朗读第三单元题目和第13课题目，告诉学生题目的意思（把课题课前在黑板上写好）。

Step3、投影出示本节课教学目标，师朗读目标。

Step4、课件出示一家人吃饭图片，问：What can you see in the picture? 展示food卡片，问Can you see this? What’s this？导学单词food，生练习朗读。然后依次学习table，juice，eat, drink, I (在学习eat ,drink时教师可以加上动作)，边导学

边板书。采用多种形式全班练习，直至读熟。

Step 5、 师：揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子

T: Now I’m hungry. I want to eat. 导学单词hungry，学生练习读说。

T: Are you hungry?

Ss: Yes.

T: OK! Let’s eat. 师生一起做吃东西的样子。

师：摸着自己的喉咙，装出喝水的样子

T: Now I’m thirsty. I want to drink. 导学单词thirsty，学生练习读说。

师假装喝果汁，然后说：Mmm…This juice is good.

T: Are you thirsty? Ss: Yes.

T: OK!

Let’s drink. 师生一起做喝饮料的样子。

Step 6、Drill：

练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

T: (举着摸肚子的卡片) I’m …

Ss: Hungry. T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I want to …

Ss: Eat. T: (举着摸嗓子的卡片)I’m…

Ss: Thirsty. T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…

Ss: Drink. 反复操练几遍。

Step 7、Let’s sing!

播放歌曲视频两遍，学生跟着学唱。然后学生试着合唱。

Step 8、Let’s do it. 学生自己完成，教师巡视。然后共同核对答案。

Step 9、Game （1）Quickly answer.（快速抢答）师出示图片，学生快速说出单词。

（2）Let’s chant. Table, food,

table, food. I’m hungry.

I want to eat.

Table, food,

table, food. I’m thirsty.

I want to drink. Table, food,

table, food. Let’s eat.

Let’s drink.

Step10、

Summary.

本课小结

五、板书:

Lesson 13 I’m Hungry! food

eat、drink、juice I

I’m hungry. I want to eat.

I’m thirsty. I want to drink.