30 端午节的由来教案1｜教案在线预览

资料摘要

《端午节的由来》教学设计第一课时教学目标：1、有感情地朗读课文。2、用自己的话说说端午节的由来，学习按照事情发展的先后顺序复述课文。3、通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字新词。教学重点：1 、了解端午节的习俗及屈原这个历史人物。2 、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后序复述课文。教学难点：抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 端午节的由来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2022-10-09 20:30:23

来源学校

学校：观珠镇江下小学

30 端午节的由来教案1

未知

2022-10-09 20:30:23

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：30 端午节的由来教案1

正文

《端午节的由来》教学设计

第一课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、用自己的话说说端午节的由来，学习按照事情发展的先后顺序复述课文。

3、通过认读、书写、组词等掌握课文中的生字新词。

教学重点：

1 、了解端午节的习俗及屈原这个历史人物。

2 、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后序复述课文。

教学难点：

抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

教学准备：

演示文稿（字词卡片）

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过默读课文，初步了解一些端午节的习俗。

3、抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

教学重点：

了解端午节的习俗及屈原这个历史人物，能概括课文主要内容。

教学难点：

抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。

教学准备：

演示文稿（字词卡片）、多媒体课件。

教学过程：

一、联系实际，导入课文。

同学们，读到题目你想了解什么？在端午节你做些什么？端午节到底是怎么来的？

二、自读课文，学习生字新词，初步感知课文内容。

1、自读课文，把课文读通、读顺。

（1）划出文中的生字词，借助拼音读字音。

（2）、

检查字词。

（1）重点指导：“爱戴”

（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？

（3）“悲愤”近义词是什么？

3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？

三、深入学习，理解感悟

过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？

1、轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）

2、默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。

3、指名读，“在他的辅佐下……”一句。

（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）

（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）

（3）读出你对他的赞扬。

4、对比词语读，体会屈原的爱国。

（1）出示课件：

屈原万分悲愤，就在……

（悲痛悲伤）

（2）想想为什么填写悲愤？

（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）

5、引入资料读，体会屈原的爱国

投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？

6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。

读读哪句话好，为什么？

四、通读全文，自己解疑

端午节的理来是什么？用自己的话说说。

五、作业

1、抄词。

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：30 端午节的由来教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 端午节的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

30 端午节的由来教案1