Part A公开课教案

闽教版小学三年级英语下册教学设计

Unit 5

Parts of the Body

Part

A

刘文军

教学目标

◆

语言知识目标（重点）

1.

学习单词face，eye，nose，mouth，ear. 初步运用touch，then. 2.学习句子：Draw a.... 3.理解句子：Touch your.... 4.功能：描述身体部位。

5.了解字母u在重读闭音节中的读音。

◆

语言技能目标（难点）

1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

2.能听懂会说

Draw a.... 3.能听懂句子Touch your....并做出反应。

◆

情感态度目标

鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

◆

文化意识

乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

教具准备

1.单词卡片：face，eye，eyes,

nose ，mouth，ear，ears 等。

2.多媒体课件

教学步骤

Step 1 Warming up 1.师生互致问候。

Step 2 Revision 1.复习韵律诗：I Can. •

Sing, sing, I can sing. •

Dance, dance, I can dance. •

Swim, swim, I can swim. •

Run, run, I can run.

1

•

Draw, draw, I can draw. 2.问生：Can you draw? 今天我们一起来看看Mr. Monkey 教他的学生画些什么

？

由韵律诗导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body

Part A Step 3 Presentation （一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear 1.教师播放课文视频，让学生看并听对话，初步感知身体部位单词

face，eye，nose，mouth和ear的发音。

2.教授单词

face。

引导学生逐一按图说出课文内容，并按图2写出句子Let’s draw a face. 引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读，注意字母“a”的发音/ ei/。在此过程，

让学生理解”touch”并听指令：Touch your face。操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。

3.教授单词：eye。

(1)让生理解图3，尝试说出

“Now draw an eye.”引出eye的教学。

(2)让学生区分eye和eyes，强调“an eye”，

让学生听指令：Touch your eye/eyes。用肢体语言操练eye和eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。

4.教授单词：nose，mouth，ear。

用同样方式引出单词nose，mouth，ear的教学。

采用不同的活动进行巩固操练，如：利用卡片快速读单词，小组“开火车”读单词，“大小声”读单词等活动。

5.巩固练习。

(1)出示face，eye，nose，mouth，ear单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全班学生齐声说出单词，采用小组说、个别说。

(2)游戏——快速反应。

教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”

学生快速用手指着相应部位；

听指令，画画比赛。每组派出一个代表上到讲台，老师说：Draw a....让学生快速画出各器官，最先完成的为获胜者。

（二）课文教学

1.全班翻开课本第36页。

2

2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

（三）语音教学

1.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。

2.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。

3.请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：bun，luck，gun等。

4.完成课本第37页的Listen and act. （1）由学生互相发指令，“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”

（2）Let’s chant

（全班一起）

eyes, eyes

touch your eyes.

ears,

ears

touch your ears

nose, nose

touch your nose.

mouth, mouth

touch your mouth

face, face

touch your face Step 4 Extension 1.

完成图片与单词的配对。（略）

2.根据情景选择正确句子。

（1）你下午去学校见到同学，你可以说：

A.

Good

morning.

B. Good

afternoon. （2）老师要教学生画猫，可以说：

A.

Let’s draw a cat.

B. Let’s make a cat.

（3）你想让小伙伴摸摸你的脸，你可以说：

A. Touch your face .

B. Touch my face . （4）你想现在画两只眼睛，你可以说：

A.

Now draw two eyes.

B. Now draw two ears . Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.画一人，并用英语写出其身体部位的名称。

板书设计：

P36

Unit 5 Parts of the Body

Part A

3

Let’s draw a face./nose/mouth.

touch

Draw an eye./ear.

then Draw

two eyes./ears

4