Part A教案设计是什么类型的资料？

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Part A教案设计｜教案在线预览

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关键词：Part A教案设计

正文

Unit 5 Parts of the Body教学设计

Part A 教学目标

◆

语言知识目标

1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。

2.学习句子：Draw a.... 3.理解句子：Touch your.... 4.学习字母u在重读闭音节中的读音。

5.学唱歌曲：Follow Me. 6.功能：描述身体部位。

◆

语言技能目标

1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

2.能听懂会说

Draw a.... 3.能听懂句子Touch your....并做出反应。

◆

情感态度目标

鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

◆

文化意识

乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

教具准备

1.字母卡片：五个元音字母。

2.单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。

3.录音机或教学光盘。

教学步骤

Step 1 Warming up 师生互致问候。

.欣赏歌曲：Follow Me. Step 2 Revision 2.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part A Step 3 Presentation （一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear 1.课件出示身体部位图片，初步感知身体部位单词

face，eye，nose，mouth和ear的发音。

2.教学方法：课件出示相应身体部位并出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词，分小组操练单词，然后个别拼读。

3. 巩固练习。

(1)出示face，eye，nose，mouth，ear单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全班学生齐声说出单词，也可以小组说或个别说。

4.完成课本第37页的Listen and act. (1)教师摸摸自己的头，引出单词touch，让学生理解touch的意思。

(2)教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。

(3)游戏——谁的反应快。

游戏规则：请一位学生上台面向全体学生，一位学生用“Touch your....”发指令，台上学生根据指令快速做动作。

（二）课文教学

1.教师播放课文动画，让学生在语境中理解课文。

2.教师与学生一起跟着课文内容画画。教师先用简笔画在黑板上画猫，全班同学一起画，然后请两位绘画好的同学上台画出教师发放的指令：Draw a cat.

3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

（三）语音教学

1.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。

2.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。

Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.抄写新单词

3.画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称。

资料摘要

Part A教案设计

Part A教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Part APPT课件和板书设计

Part APPT课件和板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：Part A教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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