Part A名师教学设计2｜教案在线预览

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教学设计Unit3 Food Part A 陆川县良田镇中心学校刘曼琳教学内容本课为第三单元第一部分，以食物为话题，谈论喜好。教学目标1、知识目标：学习单词：like, rice和hamburger, 并懂得运用；学习句型：I like... 2、技能目标：能听懂并说出所学食物的名称；能使用I li

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2026-04-13 23:47:36

来源学校

学校：陆川县良田镇中心学校

Part A名师教学设计2

未知

2026-04-13 23:47:36

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关键词：Part A名师教学设计2

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教学设计

Unit3 Food

Part A

陆川县良田镇中心学校

刘曼琳

教学内容

本课为第三单元第一部分，以食物为话题，谈论喜好。

教学目标

1、知识目标：学习单词：like, rice和hamburger, 并懂得运用；

学习句型：I like... 2、技能目标：能听懂并说出所学食物的名称；

能使用I like...句型来表达自己的喜好。

3、情感态度目标：通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。

教学重点

1、学习并掌握单词：rice, hamburger, like. 2、能准确使用I like...表达喜好。

教学难点

可数名词与不可数名词及可数名词单复数的正确区分及使用。

教学准备

多媒体课件、单词图片、课文动画等。

教学流程

Step 1

Warming up

1、Greetings. 2、Free talk Step2 Lead-in and review 1、复习所学过的食物的名词(分单复数呈现)。

2、揭示并板书课题：Unit3 Food Part A 呈现Mimi图片，教师指着图片说：“This is my friend, Mimi. Today is Mimi’s birthday. Let’s say “Happy birthday!” to Mimi. Now, let’s go to Mimi’s birthday party. (呈现食物图片) Wow, so much food.”

Step3 Presentation （一）单词及句型教学

1、教学like及I like...

复习食物环节时教师开始渗入“I like..”句型，如：教师边比动作边说“apple, apple, I like apples.”让学生初步感知like的意思，教学并板书I like…..。

2、教学rice, hamburger。

呈现新单词图片和卡片，用升降调、大小声等方式操练，并在单词教学中带入I like...句型，如：rice, rice, I like rice. 做到词句不分家。

3、讲解不可数名词及可数名词的单复数，并通过“帮单词宝宝找房子”环节进行巩固。

4、巩固新单词：游戏---快速抢答（教师出示单词图片，学生快速反应）

（二）课文教学

教师提出问题，请学生带着问题理解课文大意。

1、翻开课文，教师提出：Who comes to Mimi’s birthday party? 2、教师播放课文录音，学生边听边看书，回答老师提出的第二个问题：What do they like? 3、请同学们跟读课文动画两遍，然后全班齐读。

4、角色朗读。

5、巩固练习：完成课本第17页的Look and say: Draw a smiling face under the food you like and say “I like...”. Step 4 Extention

综合活动：模仿Mimi介绍自己

Hello. My name is... I’m...(年龄）I like...(食物、动物、文具、颜色等）

Step 5 Homework 1、学生课后熟读课文。

2、完成<<活动手册>> 3、用I like…说自己喜欢的物品。

板书设计

Unit3

Food Part A apples. noodles. I like fish. rice. hamburgers.

关于本教案的常见问题

Q：Part A名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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