2.认识大于1元的人民币教学评价实录｜教案在线预览

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认识人民币一、引入同学们,你们到商店或超市买过东西吗?买东西需要什么?(买东西需要用钱。)对,钱在每个国家都有不同的名称,美国的钱叫美元,英国的钱叫英镑,谁知道我们国家的钱叫什么?(我们国家的钱叫人民币)对了,(贴课题:人民币)一起说——“人民币”。今天我们就一起来认识人民币。(课题:认识)二、新授

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-01 17:17:00

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学校：南京师范大学附属小学

2.认识大于1元的人民币教学评价实录

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关键词：2.认识大于1元的人民币教学评价实录

正文

认识人民币

一、引入

同学们,你们到商店或超市买过东西吗?买东西需要什么?(买东西需要用钱。)对,钱在每个国家都有不同的名称,美国的钱叫美元,英国的钱叫英镑,谁知道我们国家的钱叫什么?(我们国家的钱叫人民币)

对了,(贴课题:人民币)一起说——“人民币”。今天我们就一起来认识人民币。

(课题:认识)

二、新授

(一)我会认

1、假期里小朋友观察了爸爸妈妈钱包里面的钱,你认识了哪些人民币?可以向大家介绍一下吗?指名说。(根据学生的介绍贴出这些人民币样张)

2、对,人民币有不同的面值,这节课我们一起先来认识1元及1元以下的小面值的人民币。现在这些人民币都在小篮子里等着小朋友们来认识它们呢!

3、这些人民币怎么辨认出它的面值呢?四人小组一起认一认,并分分工,每人介绍一至两个,等会儿请四人小组上来给全班介绍。

请4人上来介绍,大家如果同意他的介绍,就把掌声送给他。

4、那我们是怎么知道这是咱们中国的钱?

①有“中国人民银行”字样;

②有国徽。(国徽代表了我们伟大的祖国,所以我们要爱护人民币。)

③纸币上有我国不同民族劳动人民的头像。

5、在辨认这些人民币面值时,除了从数字上可以看出来,还能从哪些地方看出来?

①从颜色。

②汉字“壹、贰、伍、元、圆、角、分”。

③1元以内分纸币都印有劳动人民的头像。

④纸币或硬币的大小,材质。

6、看来,小朋友们对人民币已经有了初步的认识,那这张人民币你知道是多少面值吗?(认一认刚才没有介绍到的。)

7、请你从纸袋里找出老师黑板上的这些人民币各一张或一枚,比一比看谁找得快。你能动手给它们分分类吗?指名按单位分的上来分。再指名说一说还可以怎么分。(我们可以按照制作材料,把人民币分成硬币和纸币;还可以把几元的一类、几角的一类、几分的一类,这是按照人民币的单位来分的,元、角、分都是人民币的单位(板书:元、角、分是人民币的单位)。)

(二)认识1元=10角1角=10分

1、同学们,小明、小红、小军来到了文具店,我们看看他们想买什么?

你觉得付10角可以吗?指名答。跟着课件一起数10角出来。完成板书:1元=10角。

追问:10角就等于几元?

2、同学们,知道了1元等于10角,猜一猜1角等于多少分呢?指名答。我们一起数一数,看看对不对。课件播放。

完成板书:1角=10分,也就是10分等于----1角。

3、小军也想买1本笔记本,他只有5角面值的人民币,可以怎样付呢?(付2个5角)。

4、出示:()元=10角10分=()角

4角=()分60分=()角

5、出示:书P67页第2题。指名口答。

(三)我会买

1、1元2角你会怎么付?2人小组交流。

指名小组汇报,补充。

1元2角买了两件商品,你知道是哪两件吗?(铅笔盒尺子)

2、1元钱正好可以买上面哪几件物品呢?2人小组交流。

指名小组汇报,补充。

(四)思考题:1( )-1( )=9( )

(五)课后到商店看一看,哪些商品的价钱大约是1元?

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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