整理和复习教学内容｜教案在线预览

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整理和复习第十三课时整理和复习（二）设计者：永登县武胜驿镇中心小学李汉章教学要求：1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。2、通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。3、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 15:08:00

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学校：永登县武胜驿镇中心小学

整理和复习教学内容

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2018-05-23 15:08:00

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整理和复习

第十三课时整理和复习（二）

设计者：永登县武胜驿镇中心小学

李汉章

教学要求：

1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。

2、通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。

3、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算

教学重、难点：

让学生体验到数学来源于生活，数学就在我们身边。能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。

教学准备：电脑课件一套

教学过程：

一、复习旧知

12-9=

15-6=

17-8=

11-5=

14-7=

11-3=

13-6=

18-9=

16-8=

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17-9=

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15-7=

14-6=

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16-9=

13-8=

15-9=

14-5=

15-8=

14-8=

13-6=

（全班齐练，集体订正）

评讲：13-6=？你是怎样想的？还有不同的想法？

二、用数学

1、电脑出示P24：2 （1）问：你从图中知道了什么信息？提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3----5人）

（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么这样列式？）

（3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？

2、电脑出示P25：5 （1）教师引导、学生尝试完成

（2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？

三、观察与思考

1、

教师引导完成P25：4

1）：学生先独立完成，然后集体订正

2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？

（四人小组讨论，然后指名说）

3）：还有其它的发现吗？

2、完成P25：6、8 1）：学生先独立完成，然后集体订正

2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？

（四人小组讨论，然后指名说）

3）：还有其它的发现吗？

四、布置作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

教学反思

本节课教学中，引导学生对20以内的退位减法的计算、整理，学生更加熟练地掌握了计算方法。通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。学生的学习积极性被充分调动起来。美中不足的是有个别学生的注意力不集中，影响了课堂氛围，应在以后的教学中注意引导。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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