11.整理与练习国家获奖教案｜教案在线预览

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教学内容第11课时：整理与练习教材版本苏教版新授课教案属性共 12 课时第 11 课时课型1.进一步理解并掌握如ax=c、ax±b=c的方程的解法，能列上述方程解决实际问题。教学目标2.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实

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所属课文：11.整理与练习

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2018-04-25 14:50:00

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学校：徐州市开发区徐庄实验小学

11.整理与练习国家获奖教案

未知

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关键词：11.整理与练习国家获奖教案

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教学内容

第11课时：整理与练习

教材版本

苏教版

新授课

教案属性

共 12 课时第 11 课时课

型

1.进一步理解并掌握如ax=c、ax±b=c的方程的解法，能列上述方程解决实际问题。

教学目标

2.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。

教学重点

理解等式与方程的含义，能运用等式的性质解方程。

教学难点

能列形如ax=c、ax±b=c的方程解决实际问题，并对计算结果进行检验。

教学准备

课件

教学过程

一、知识系统整理

1.这一单元我们学习了哪些内容？

引导学生说出：方程、等式的性质、解方程和列方程解决实际问题等。

2.学生独立思考并回答下列问题：

（1）列举说说方程、方程的解和解方程的含义。

（2）举例说说等式与方程有什么区别和联系。

（3）等式有哪些性质？用等式的性质解方程时要注意什么？

（4）在列方程解决实际问题的时候你是怎样想的？

二、查漏补缺训练

1.完成教材第18页“整理与练习”第1题。

出示题目，让学生找一找哪些是方程。

提示：未知数可以是x,也可以用其他字母表示。

2.完成教材第18页“整理与练习”第2题。

三、综合运用提升

1.完成教材第18页“整理与练习”第3题。

出示题目，让学生读题，并列方程解答。

2.完成教材第18页“整理与练习”第4题。

让学生读题，再说说数量关系。

学生根据数量关系列方程并解答。

教师评议。

3.完成教材第19页“整理与练习”第5题。

指名读题。

修注栏

提问：武汉长江大桥铁路桥的长度与南京长江大桥铁路桥的长度之间有什么关系？

武汉长江大桥公路桥的长度与南京长江大桥公路桥的长度之间又有什么关系？

4.完成教材第19页“整理与练习”第6题。

指名读题，说说题中的已知条件与所求问题。

提问：印制画册用去的总费用是由哪些部分组成的？

根据学生的回答板书：其余费用、印刷费

提问：其中印刷费是怎样得到的？（板书：每本印刷费×本数）

完成板书：其余费用+每本印刷费×本数=印刷画册的总费用

四、反思总结

今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获？

作

业

设

计

板

书

设

计

整理与练习

课本练习及补充习题

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：11.整理与练习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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