10 巴斯德征服狂犬病教案设计

10、巴斯德征服狂犬病（第二课时）

茂名市第二小学

杨清莲

教学目标：

1、有感情地朗读课文，教育学生学科学家，献身科学，造福人类的崇高品质。

2、了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给孩子治疗过程中的心情，进而领悟科学家崇高的责任感。

教学难点: 1、理解、体会巴斯德征服狂犬病过程中的情感变化，感受他崇高的品质。

2、了解课文按时间先后顺序叙事的写作方法。

教学准备：多媒体课件

教学课时：第二课时

教学过程

一、复习旧知，引入新课。

谈话导入：上节课我们学习了第十课《巴斯德征服狂犬病》了解了课文的主要内容谁来说一说?（主要讲了法国著名的科学家，微生物的创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。）那么巴斯德在征服狂犬病的过程中，究竟有多艰辛呢?我们将继续学习第十课。(设计意图：由谈话导入课题，激发学生探知的兴趣和欲望。) 二、整体感知，理解"征服”

1、自由读课文，继续思考课题中“征服”一词说明什么？（说明这次面临的挑战大）

2、交流认识。

3、理清文章写作顺序：课文按怎样的顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过的? 4、快速浏览课文，划出文中表示时间的词语。

5、小结：课文按照时间顺序讲述了巴斯德征服狂犬病的经过。那么他为什么要征服狂犬病呢？(设计意图：这

环节，培养学生的自学能力和合作学习能力。) 三、研读课文2、3自然段

1、请同学们用自己喜欢的方式去读课文的2、3自然段，看看你了解到了什么?(狂犬病很可怕)（出示狂犬病的发作视频）

2从课文的哪个词知道它的可怕呢？（1）抓在重点词语理解：“一旦”数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人"、“谈犬色变”。

(2)指导朗读，学生互相评读。

四、品读重点段落，体会心情

1、过渡：正是因为狂犬病如此可怕，所以巴斯德才要征服它，那他是怎么做的呢？老师想请一组同学读一读第6、7自然段。思考：

(1)、哪个词最能表现巴斯德的心情? (引导学生说说并板书：犹豫) (2)、“犹豫”是什么意思?他经常拿不定主意吗?你是从哪句话知道的?。(引导学生理解所向披靡”、“无所畏惧”你从这两个词中体会到什么?)生：巴斯德做事果敢，这个词用得好。生：巴斯德处理事情不拖泥带水，胆大，不怕失败。生：巴斯德在科学上坚定果断，干脆利落。(3)、一向所向披靡，无所畏惧的他为什么这一次犹豫了?他犹豫什么?B、从“犹豫”一词你体会到什么?生：这个疫苗是否适用于人类呢?生：要不要在这个可怜的孩子身上试验自己研制的狂犬病疫苗呢?生：他为孩子担忧，内心矛盾极了。生：说明他有高度的责任心。生：他很为难，这件事很棘手。

(4)请同学们自由读，体会他矛盾的心情。

(5)指名读，师生评价。

2、请同学们默读课文8--10自然段：当巴斯德请来两位博士会诊的认为后，他又是怎样的心情?(引导学生找出相应的句子，教师板书：极度疑虑) 3、在开始进行这项惊心动魄尝试的那天晚上，他是怎样度过的?(引导学生说说，也许他失眠，也许他在为小梅斯泰尔祈祷……) 4、这么多的问题缠绕着他，他怎么能入睡呢?这一夜他的心情怎样?(板书：焦虑万分) 5、从犹豫、极度疑虑到焦虑万分这些心情变化中你体会到什么? 生：他的担忧越来越重。生：他越来越紧张。

生：他的心悬到了嗓子上。生：他快要崩溃了。

生：他每根神经都绷的紧紧的，承受着巨大的压力。

6、他本来可以轻松的做完这个实验，为什么他会如此焦虑?你认为他是个怎样的人？

生：他具有高度负责的崇高精神。

生：他具有为科学献身的精神。

生：他具有全身心投入科学研究的精神。

7、男生齐读第9自然段感受他的焦虑。从小梅泰尔的拥抱中，你知道了什么?谁能给插图加上一个题目?(设计意图：巧妙引导充分让让学生体会巴斯德的焦虑心情以激发学生对具有高度责任心的巴斯德的敬佩之情。

8、就这样巴斯德在煎熬中度过了难眠的十天，治疗结束时，他已是筋疲力尽，此后，他以怎样的心情等待结果呢?(板书：忧心忡忡) （1）、哪句话具体写出他忧心忡忡?从这句话中你体会到什么? 生：心事太沉重。

生：还在为梅斯泰尔担心。生：他根本就没放松。

生：他的心还在梅斯泰尔身上，在牵挂他。

（2）、请女生读10自然，感受巴斯德的忧心忡忡。

（3）、他那颗悬着的心什么时候才放下来?(板书：放下心来) （4）、我们一起替他松口气，谁来读读“8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心才放了下来。"(设计意图：抓住本课重点，重在体会巴斯德在征服狂犬病的过程中的心情变化。以“引”导“读”，读中感悟巴斯德征服狂犬病的艰辛，体会进行科学研究的不易，从而激发学生对巴斯德的敬佩。) 五、总结全文，拓展延伸。

1、巴斯德征服狂犬病的心情是怎样的？

2、你认为巴斯德为什么能征服狂犬病? 3、学了这篇课文，你有什么感受或收获(指名说) 师小结：巴斯德是一位伟大的科学家，他把自己的毕生精力和全部才智献给了科学研究事业。战胜了狂犬病，为人类做出了巨大贡献。他的那种献身科学的精神、面对困难时那种巨大的勇气，以及他高度的责任心，让我们无比敬佩和感激，同时也值得我们学习。

六、布置作业:1继续查找、收集有关巴斯德的资

料，有关动物病毒对人体的危害及预防的办法。

2把你想对巴斯德说的话写下来。

七、板书设计：

征服

10、巴斯德

狂犬病

（可怕）

犹豫

放下心来

极度疑虑

焦虑万分

忧心忡忡