3.观察叶教案设计

观察叶

上犹县第二小学 徐万明

教学内容：一年级科教版科学上册P7---P10内容

教学目标：

科学概念目标：

1、植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2、知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标：

1、在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

2、通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。

科学态度目标：

1、能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2、愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标：

认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。

教学重难点：

重点：观察叶的外部形态特征。

难点：了解植物的叶是有生命的，会长大，会变化也会死亡。

教学准备：

1、PPT(桂花叶、红豆杉叶、银杏叶、光棍树叶）

2、学生学具：(桂花叶、红豆杉叶、银杏叶、光棍树叶

教学过程：

一、

谜语导入

1、小朋友们，老师请你们猜一个谜语：春来穿新衣，秋来换新装，夏至刷绿漆，冬至落满地。（打一植物的一部分）（叶）这节课，我们就来和叶子交朋友。板书（观察叶子）

师：我们要和叶子交上朋友，首先我们得知道它们叫什么名字。

2、课件出示各种叶子，让学生说说各叫什么名字，教师做相应的讲解。

3、你们在哪里见过这些叶子朋友呢？（自由回答）

二、

观察各种叶子

1、你们想不想到校园里去看一看这些叶子朋友？（想）呆会我们一起到校园里去观察，好吗？（好）不过，你们得带着问题去观察，只有把这些问题解决了，才算是和叶子交上了朋友！

（1）这些叶子各是什么颜色？

（2）它们各是什么形状？

（3）对比一下它们的厚度。

（4）同一颗植物的叶子一样吗？

你们可以通过看一看，摸一摸，闻一闻等去观察，观察的时候

注意爱护花草树木。

2、

校园观察

带学生到校园里去观察这些叶子，教师做引导。

3、

小组交流、总结

老师捡了一些叶子，把它们带回了教室，请小朋友们现在看一看，摸一摸，闻一闻，结合刚才我们在校园里观察到的，小组之间互相讨论、交流一下，这些叶子有什么相同点？有什么不同点？

学生交流

反馈（自由回答，教师结合PPT相机讲解）

4、

小结

叶的不同点：大小、颜色、形状、气味、厚度、硬度

叶的相同点：都是有叶柄、叶片、叶脉组成的

5、欣赏其它叶子

三、

观察同一种植物的叶

1、出示叶子（ppt）

师：这些叶子一样吗？

生：一样（不一样）

师：哪里一样？哪里不一样? 生：不一样（围绕颜色、大小、）一样（形状）

师：这是同一颗植物的叶子吗？

生：是（不是）

师：其实这是同一棵植物的叶子

出示枝条（引导观察）

2、观察枝条

叶芽、嫩叶、老叶、落叶

叶子也是有生命的，从叶芽、嫩叶、老叶、到落下生命终结，这就是叶子的一生！叶子不仅有生命，它还美化了我们的环境，净化了我们的空气，所以我们要爱护叶子，那我们该怎么爱护叶子朋友呢？（生自由回答）

四、

画叶

刚才小朋友们对叶子已经有所了解，和叶子也交上了朋友。现在老师想你们画一片叶子，你会画吗？（会）谁来说说在画叶子的时候，我们应该画哪些部分？（叶柄，叶脉，叶片）师板书。接下来，请你们拿出活动手册，打开第3面，请你们画一片你喜欢的叶子，并图上颜色，好吗？生画，师相机展示并点评

五、

拓展

师：小朋友们，你们桌上的叶子不能浪费，我们可以把它们做成什么呢？

生：书签、剪贴画

欣赏剪贴画（出示课件）

作业：利用自己捡到的落叶做一幅树叶剪贴画或者一个树叶标签。

板书设计：

观察叶

叶脉

叶柄

叶片