（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）
（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）
正文
花板桥学校电子备课
六
年级
音乐
学科
第
下
期
授课
时间
月
日
第
周
星期
第
节授出
累计
节
课题
教学
目标
听赏与跟唱《斑鸠调》
知识目标：
课型
听赏综合课
1.通过本课的教学，丰富学生的江西音乐知识，激发学生对江西的热爱之情。
情感目标：
2．指导学生用富有弹性的声音、愉快活泼的情绪演唱歌曲《斑鸠调》。 3．使学生了解“灯歌”这种歌舞形式，并能随乐模拟一场“灯歌会”。 4．感受、体验江西民歌——“灯歌”的音乐风格及特点。
教学
要点
难点：
教学
准备
教
学
过
程
教
学
环
节
素养训练：1.带手势唱大调式音阶。
2.跟琴唱小调式音阶，大音阶，三度与音程。
重点：
用富有弹性的声音、愉快活泼的情绪演唱歌曲《斑鸠调》
感受、体验江西民歌——“灯歌”的音乐风格及特点
电子琴
班班通课件
整体感知：创设情境导入：听赏歌曲《斑鸠调》
我们现在正处在什么季节？春天的景色是怎样的？（待学生说完之后，课件出示春天景色的画面） 师：春天到来时的心情是怎样的？
师：这首歌曲情绪怎样？ 生：欢快、活泼的……
师：演唱这首歌曲的演唱者声音有什么特点呢？我们再来听听看？ 3、复听歌曲《斑鸠调》
（明亮、清澈） 师：下面就让我们也用明亮、清澈的声音来学学这首歌曲吧！
合作探究：
跟琴听唱
下滑音的讲解和演唱处理 4 学生唱唱《斑鸠调》（教师倾听，发现学生演唱难点） 5 解决演唱难点 师：请同学们说说这首歌曲的演唱形式有什么特点？ 生：对答式演唱 6 师生对答式完整演唱歌曲《斑鸠调》 7 学生对答式完整演唱歌曲《斑鸠调》 （分组对唱、男女对唱）
展示交流：感受江西民歌 听赏江西歌曲——《江西是个好地方》（课件播放歌曲） 师：听完歌曲，你们眼前勾画出一幅怎样的画面？全体学生随《斑鸠调》音乐一起动起来。
总结拓展：江西这片红土地孕育了丰富的文化、孕育了多彩的民歌、更孕育了勤劳淳朴的人民。今天我们唱响了红土地的歌曲，唱响了我们的心扉，让我们期待江西的明天更加美好！
教学学生的信息反馈：
后
记
教学效果：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 14:51:00
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来自：学校：岳阳市岳阳楼区花板桥小学
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