（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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花板桥学校电子备课六年级音乐学科第下期授课时间月日第周星期第节授出累计节课题教学目标听赏与跟唱《斑鸠调》知识目标：课型听赏综合课1.通过本课的教学，丰富学生的江西音乐知识，激发学生对江西的热爱之情。情感目标：2．指导学生用富有弹性的声音、愉快活泼的情绪演唱歌曲《斑鸠调》。 3．使学生了解“灯歌”这

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所属课文：（听赏与跟唱）斑鸠调

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2018-04-24 14:51:00

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学校：岳阳市岳阳楼区花板桥小学

（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）

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关键词：（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）

正文

花板桥学校电子备课

六

年级

音乐

学科

第

下

期

授课

时间

月

日

第

周

星期

第

节授出

累计

节

课题

教学

目标

听赏与跟唱《斑鸠调》

知识目标：

课型

听赏综合课

1.通过本课的教学，丰富学生的江西音乐知识，激发学生对江西的热爱之情。

情感目标：

2．指导学生用富有弹性的声音、愉快活泼的情绪演唱歌曲《斑鸠调》。 3．使学生了解“灯歌”这种歌舞形式，并能随乐模拟一场“灯歌会”。 4．感受、体验江西民歌——“灯歌”的音乐风格及特点。

教学

要点

难点：

教学

准备

教

学

过

程

教

学

环

节

素养训练：1.带手势唱大调式音阶。

2.跟琴唱小调式音阶，大音阶，三度与音程。

重点：

用富有弹性的声音、愉快活泼的情绪演唱歌曲《斑鸠调》

感受、体验江西民歌——“灯歌”的音乐风格及特点

电子琴

班班通课件

整体感知：创设情境导入：听赏歌曲《斑鸠调》

我们现在正处在什么季节？春天的景色是怎样的？（待学生说完之后，课件出示春天景色的画面）师：春天到来时的心情是怎样的？

师：这首歌曲情绪怎样？生：欢快、活泼的……

师：演唱这首歌曲的演唱者声音有什么特点呢？我们再来听听看？ 3、复听歌曲《斑鸠调》

（明亮、清澈）师：下面就让我们也用明亮、清澈的声音来学学这首歌曲吧！

合作探究：

跟琴听唱

下滑音的讲解和演唱处理 4 学生唱唱《斑鸠调》（教师倾听，发现学生演唱难点） 5 解决演唱难点师：请同学们说说这首歌曲的演唱形式有什么特点？生：对答式演唱 6 师生对答式完整演唱歌曲《斑鸠调》 7 学生对答式完整演唱歌曲《斑鸠调》（分组对唱、男女对唱）

展示交流：感受江西民歌听赏江西歌曲——《江西是个好地方》（课件播放歌曲）师：听完歌曲，你们眼前勾画出一幅怎样的画面？全体学生随《斑鸠调》音乐一起动起来。

总结拓展：江西这片红土地孕育了丰富的文化、孕育了多彩的民歌、更孕育了勤劳淳朴的人民。今天我们唱响了红土地的歌曲，唱响了我们的心扉，让我们期待江西的明天更加美好！

教学学生的信息反馈：

后

记

教学效果：

关于本教案的常见问题

Q：（听赏与跟唱）斑鸠调名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏与跟唱）斑鸠调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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