Part A B公开课教案（教学设计）

朗文英语2BChapter5教学设计

教学内容：Chapter5 Sports we like 教学目标：

一、知识技能目标

a.掌握词汇：football, basketball, volleyball, badminton, tennis, table tennis b.掌握句型：What do you like doing?

I'm like playing .....

二、能力目标

会表达自己打算喜欢那些运动，并能应用所学语言知识采访他人打算在运动会上参加哪些项目。

三、情感目标

培养学生关注、了解体育知识，增强学生全面健身的精神。

教学重难点：

1.认识、记忆新词：football, basketball, volleyball, badminton, tennis, table tennis 2.听懂会说：

What do you like doing? I'm like playing

...

3.复习巩固like+ v-ing 语法。

教具准备：

教学卡片、多媒体课件、评价表、调查表

教学步骤：

一、Warming up & Lead in

1.Enjoy a song : sports song

2.PPT呈现图片，复习所学过的运动项目

T：Here are some sports, Let's see what they are.

学生根据图片回答：swimming, play football, running

3.Free-talk

T: What's your favorite sport?

Ss: My favorite sport is ......

（学生自由发挥，回顾所学的知识。）

揭示课题

T:So,today we are going to learn Chapter5，

Sports we like

揭示评价方法

四个跑道，让四组学生进行比赛，得一分前进一个，看哪组先到终点。

二、Presentation

1.课件呈现运动会图片，播放音乐，增强情境的真实感。

2.T：We are going to have a Sports Day.Let's enjoy some pictures.

3.教学“Sports Day”

强调首字母大写，表示运动会。

4.T:On Sports Day,there are four kinds of sports.What are you going to do on Sports Day?

呈现句子：What are you going to do on Sports Day? 以及四个运动项目。

教学第一个项目：run 100 meters 第二个项目：run 200 meters

（1）由run引出

T：

How many meters are we going to run ?

（2）出示尺子，教学meter ；加长尺子，教学meters

（3）根据图片学习词组：run 100 meters;run 200 meters

（4）板书词组：run 100 meters;run 200 meters

教学：do high jump

(1)T: Do you know what this sport is ? Ss: 跳高。

T：

Yes, it is high jump.

(2)板书：do high jump

（3)四个小组派代表上台比赛，做动作do high jump，全班读词组，跳的最高的小组获胜。

教学：do long jump

(1)Guess: What am I doing ? 教师边做动作，边引导学生说long jump

（2）T：I can jump 1 meter long. 教学

long: long,long,long,long jump

(3)操练：do long jump 小组派代表，其他同学说词组,两两PK，获胜得一分。

Chant：

run, run ,run 100 meters

run, run ,run 200 meters

high, high ,high,do high jump

long, long ,long,do long jump

Guessing: What are you going to do on Sports Day?

出示图片让学生猜运动项目，并用I’m going to ..回答。

Game: 争分夺秒

全班一起问What’re you going to do on Sports Day? 以小组为单

位开火车用I'm going to ....回答，10秒内看哪一组能回答出最多的句子。

课文教学

（1）听音感知课文。

（2）教学：

Good luck. 由文章中教师的鼓励语言引出子Good luck. Luck表示运气，Good luck.表示祝你好运。

（3）完成课文内容连线。

三、Consolidation

1.六人一组完成运动会报名表。

2.教师采访一个小组做示范，让小组成员汇报报名结果。

T：What do you like doing?

S1：I like playing....

S2：I like playing....

S3：I like playing....

3.请个小组代表上台汇报本组的报名情况。

四、Conclusion

Hi,boys and girls. Weare going to have a Sports Days next Friday.From now on, let’s train every day .Come on and good luck!

五、Homework

1.完成练习题.

2.听录音,跟读课文3遍.

3.用英语向你的父母说说你运动会想参加的项目，也请父母说说他们喜欢的

板书设计：

Chapter5 Sports we like

What do you like doing? I like playing _____________.

football/basketball/ volleyball, badminton, tennis, table tennis