2 地震课件配套优秀｜教案在线预览

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2 . 地震第一课时教学目标科学探究：能借助模拟实验感受地震的威力，初步推断地震的成因。情感态度与价值观1．了解地动仪。2．学习和宣传地震安全防护知识。3．关注防震技术的最新成果。科学知识1．了解地震现象。2．初步了解人类研究地震取得的主要成果。3．了解地震的前兆、预测，掌握地震的安全防护知识。教学

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所属课文：2 地震

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2018-04-27 16:53:00

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学校：奉节县草堂镇双潭小学

2 地震课件配套优秀

未知

2018-04-27 16:53:00

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关键词：2 地震课件配套优秀

正文

2 . 地震

第一课时

教学目标

科学探究：能借助模拟实验感受地震的威力，初步推断地震的成因。

情感态度与价值观

1．了解地动仪。

2．学习和宣传地震安全防护知识。

3．关注防震技术的最新成果。

科学知识

1．了解地震现象。

2．初步了解人类研究地震取得的主要成果。

3．了解地震的前兆、预测，掌握地震的安全防护知识。

教学准备：课件。

一、教学导入

1、播放一段地震时的视频。

2、提问：地震时有哪些现象？

3、介绍我国唐山大地震和汶川大地震的情况。

4、过渡：让我们用实验的方法来感受一下吧。

二、活动感受地震

1、交待实验方法：

让两个同学为一组，做两次模拟实验：一次是两个同学朝相反的方向拉一张纸，直到纸断裂；另一次是两个同学各拉筷子的一头，弯曲筷子直到折断。

2、学生实验。

3、推理分析：可以提出下列问题引导学生思考：

纸被什么方向的力量拉断？当纸断裂时，听到什么声音？手有什么感觉？

筷子在什么情形下被折断了？当筷子折断时，听到什么声音？手有什么感觉？

能将实验和地震联系起来吗？纸和筷子相当于什么？听到的声音和感受到的震动能让你想到什么？

4、学生阅读教材第37页的岩层运动示意图，分组讨论地震的成因。小组展示讨论结果时引导学生理解岩层断裂时会释放巨大的能量。（边总结边回顾：筷子在快要断裂前，两同学手的感受，及断裂后手的感受，帮助学生理解那就是一个能量的集聚和释放的过程。）

三、探究地震发生时的危害以及自我防护

1.课件展示地动仪，探讨地震的预测。介绍地震发生的前兆。

2.、讨论地震发生时有哪些危害？如何加强自我防护？小组汇报结果，师生交流。

四、作业：1.完成练习册；2.宣传地震安全防护知识。

关于本教案的常见问题

Q：2 地震课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 地震》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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