Short plays优秀教案内容

上营中心小学

学校

设计教师：陈浩亮

教学年级：Grade 6

教材版本：pep 一、学生分析

二、教材分析

课题名称及课型：新课

PartC Short plays

课时：第二课时

学生经过六年级以及上个课时的学习，对于小红帽的故事有所了解，学生对小红帽的故事充满了兴趣。

1. 本课时为short play的第二课时，教授PartC Little Red-Cap 2. 本课时前学生已经阅读过汉语版的小红帽的故事，因此对Little Red-Cap理解起来也不会很难。

3. 教材要求与学生现有水平的一致性，因此本课时将按照

故事的发展情节进行教学。

4．预测学生掌握好本课时的教学内容，达到教学目标后，

能为教授本单元后面内容建立一个坚实的基础，为进一

步的巩固和拓展发挥积极地作用。

三、教学目标

1. 学生通过图片，视频等有声教学中学会知识；

2. 学生通过观察、模仿、对比，在与教师的交际互动中明确故事的发展过程，并能在交际中熟练运用；

3. 学生在活动与交流中增强对故事的理解，增强自我防范意识。

四、教学内容

PartC Little Red-Cap 词汇：wolf, pretty, surprised, voice, strange, hunter. 句型：1. There be 句型；

2. 动词过去式

五、教学过程

一、Greetings

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二、Warm-up & Lead-in 1．Let’s enjoy a short of video. 2.

Let’s look at the pictures. 三、Presentation 1．Look at the picture. What can you see in the picture? S: I can see……. T : Repeats at once: Who is she? She is Little Red-Cap.

T: Can you see other people T: Repeats at once: Who is it? S: It’s a wolf 2.Let’s talk Step1 Look at the picture and then enjoy a video. Step2 Read the short play and role play in pairs. Step3 Let’s play a game（It’s role-play）

3.Retell the story. 四、Extension 1. Ask and answer Q1: What happened？

Q2: What does she feel? 五、Summary 六、Homework 1. Tell the story to your friends. 六、课后反思

1. 在Warm up部分让学生感受故事的发展过程，学生兴趣

盎然。

2. 在Extension部分通过师生互动，使学生增强了对故事的理解与思考，同时也感受到了英语故事的趣味性。

板书设计

Short play

Part C Little Red-Cap

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