（演唱）多快乐呀多幸福优秀教案板书设计｜教案在线预览

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教学目标：1、通过学唱藏族童谣《多快乐呀多幸福》，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并学习能用愉快的心情、连贯的声音演唱。 2、初步学习藏族舞的基本动作:踢踏基本步和三步一体踢。目标 3、了解藏族的风俗，激发学习兴趣，促进民族大团结。教学重点：1、通过节奏游戏和篝火舞会，尝试学跳藏族舞的基本动作;

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2018-04-13 08:10:00

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学校：兰州市安宁区培黎小学

（演唱）多快乐呀多幸福优秀教案板书设计

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教学目标：1、通过学唱藏族童谣《多快乐呀多幸福》，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并学习

能用愉快的心情、连贯的声音演唱。 2、

初步学习藏族舞的基本动作:踢踏基本步和三步一体踢。

目标 3、了解藏族的风俗，激发学习兴趣，促进民族大团结。

教学重点：1、通过节奏游戏和篝火舞会，尝试学跳藏族舞的基本动作; 2、歌曲中附点节奏的掌握及一字多音处的正确演唱。

教学难点：1、自主探究

合作交流教授新课：

(一)激趣导入 1、导入语:今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呢, 2、播放课件图片，引出藏族并介绍美丽的西藏风俗文化。 (二)初步感知 1、让生说一说自己对藏族的了解。 2、让生学说两句藏族话:出示卡片: 学 “扎西德勒”——吉祥如意 “巴扎嘿”

——你真棒 3、学跳藏族舞:让生跟老师一起学跳几个藏族舞动作，并过

配上《多快乐呀多幸福》乐曲伴舞，为后面的学唱歌曲和

表演做好准备，并使学生初步感知《多快乐呀多幸福》这

首歌曲。 4、节奏游戏:请大家做一个节奏游戏，要求用手脚配合。

程 2/4 XX | XX | XX | X X X || 边拍节奏，边配上音乐《多快乐呀，多幸福》来伴奏，

为后面学会歌曲后配伴奏做好准备。 (三)学唱歌曲 1、再次听赏歌曲《多快乐呀多幸福》，让学生对歌曲旋律更加熟悉。 2、按节奏有感情地朗诵歌词。采用:直观、形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解、掌握并记住歌词内容，同时强调附点节奏及衬词。 3、教师范唱，学生轻声跟唱。要求:用一半音量，吐字清晰有弹性。 4、跟录音范唱再次让生顺唱。 5、跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法:附点节奏、一字多音处 6、采取师生接唱、男女生对唱等方式。巩固学生对歌曲的掌握，并让学生学会完整连唱歌曲。要求:节奏、

教

歌词要演唱准确。 (四)创编表演: 导语:热情好客的藏族人民来请我们参加他们的篝火舞

学

会了，同学们你们愿意来参加吗,愿意和藏族小朋友一起来唱歌跳舞吗, 1、会说几句简单的藏族话吗,让生进一步了解藏族礼节激发其学习兴趣。

过 2、会唱好听的藏族歌曲吗,启发学生用欢快活泼热烈

地情绪演唱本节课所学歌曲。 3、能为藏族歌曲配上伴奏吗,启发学生用节奏游戏中程所练的组合为歌曲配伴奏，让生体会到成功的愉悦之情。 4、会跳热情地藏族舞吗,让生现学现用把所学的藏族舞动作自己组合创编并配上音乐跳起来。师生共同参与把学习推向高潮。 (五)总结深化: 结束语:我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，继承和发扬我们具有民族特色的文化。课后作业:让生课后再搜集藏族歌曲来唱一唱，进一步感受藏族歌曲的特点。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）多快乐呀多幸福优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）多快乐呀多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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