4　饲养小动物第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课前谈话。一、情景导入—谜语同学们喜欢猜谜语吗？（课件出示）。嘴巴尖尖，尾巴长，我到南国区偷粮，家里丢下儿和女，不知回乡不回乡，（打一动物）谁来猜（表扬你真厉害猜的真准）随着春天的到来一些小动物也活跃起来了，在我们生活的周围就有一些小动物，谁能说一说你生活的周围有哪些小动物？（学生自由说）同学们说的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　饲养小动物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-03 13:42:00

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学校：凌海市金城街道办事处东彰小学

4　饲养小动物第一课时教学设计

未知

2018-05-03 13:42:00

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关键词：4　饲养小动物第一课时教学设计

正文

课前谈话。

一、情景导入—谜语

同学们喜欢猜谜语吗？

（课件出示）。嘴巴尖尖，尾巴长，我到南国区偷粮，家里丢下儿和女，不知回乡不回乡，（打一动物）谁来猜（表扬你真厉害猜的真准）随着春天的到来一些小动物也活跃起来了，在我们生活的周围就有一些小动物，谁能说一说你生活的周围有哪些小动物？（学生自由说）

同学们说的可真多，观察的真仔细。

我们身边由于它们的存在，生活中增加了无穷的乐趣，我们一起来欣赏一下吧！展示课件。

同学们有什么感受？（学生自由说）

教师：这些小动物，都很可爱，你想不想自己亲自饲养一只小动物，和它们一起度过一段快乐的时光呢？（想）我们就一起来饲养小动物。板书。

二、制定饲养计划

1、想一想：饲养小物前要怎样制定饲养计划？需要考虑哪些因素？

小组内交流讨论。

2、谁来说说。教师评价。课件展示。

3、同学们说的真好，现在我们就小组一起设计一份，饲养方案吧！（教师巡视指导）

4、汇报展示

谁愿意把你的方案展示一下？可以小组一起上来，哪个小组先来。其他同学注意听，可以帮助他们：其他同学有什么补充？

三、观察记录

在整个过程中，要保证小动物能存活下来，并且状况良好，还要注意安全，讲究卫生，接触小动物要及时洗手，记录观察结果。现在我们一起设计一个观察记录表，你会怎样去设计这个表格呢？应包括什么内容？小组成员怎样分工。教师注意引导。

四、完善方案

关于本教案的常见问题

Q：4　饲养小动物第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　饲养小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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