平安生活ppt专用说课稿内容

说说120 一、学情分析

拨打120对于二年级学生来说有一定的难度，也比较陌生。在课堂中，通过创设情景，师生演示，生生模仿，用动态画面展示给学生，这样不仅起到了引发学生学习兴趣的作用，更重要的是帮助教师解决了原本课堂中无法做到的事，突破课堂地域和时间的局限，再现一个丰富多彩的世界。

二、活动目标

1、能记住120，知道它是干什么用的。

2、在什么情况下使用。

3、学会拨打120。

三、教学重难点

教学重点：引导儿童热爱生命，形成积极的生活态度。

教学难点：在什么情况下使用，学会拨打120。

四、活动准备

1、有关突发急救事件及120知识的音像资料

2、自主评价的智慧花奖章

3、两部程控电话

五、活动步骤

（一）导入120 师：上次实验小学的学生发生危急时，同学们想了很多好办法，建议我拨打120。你知道120吗？

生：知道

师：这节课我们就来说说120。

（二）认识120 师：同学们听，是什么车在鸣叫？（播放120急救车呼啸而来）你从哪看出它是120的？

生：车上有红十字。

生：车身是白的。

生：车头上有蓝色的灯。

生：行使时速度很快，其他车还给它让路。

师：你们真是个细心观察的好孩子。

师：那你知道120是干什么的吗？

生：送急救病人的。

师：什么样的急救病人需要拨打120呢？

生：心脏病突发可以拨打120。

交通事故受重伤的可以拨打120

小结：是的，只有情况紧急时，生命处于极度危险时才能拨打120。小朋友可不要乱打120，以免真正需要急救的病人打不通电话。

（三）练习拨打120 过度：小朋友可真棒，能分清楚什么时候可以拨打120。如果发生紧急情况，我们该怎样与急救中心联系呢？

师：谁能与老师合作表演一下？

师生表演拨打120的过程。

师：危及时，时间就是生命，早一分救助就多一分生还的希望。拨打120时要说清楚那些内容？

生：病情。

生：地址。

生：电话。

师：为什么要留下电话？

生：如果找不到地方还可以打电话问。

小结：同学们说得非常对，我们只有把病情、地址、电话说清楚，急救中心的工作人员才能携带急救药品，准确及时地到达现场，对病人进行急救。

师：你知道怎样拨打120了吗？

生：知道了。

师：有一个小朋友不小心从高处摔下来，头受重伤需要急救，你会拨打120吗？

生：会。

师：下面就请同桌合作练习拨打120，一个打，一个接听，然后互换角色。

生：练习拨打120。

生表演评比。

师：看来同学们都会拨打120了，那老师可要考考你遇到突发事件时怎样处理？

a)

小朋友被摩托车撞伤

b)

遇路人心脏病突发

c)

家人食物中毒

生：排练表演。

师：谁能说说哪个小组突发事件处理得好？好在哪儿？哪些地方需要改进？

师生评奖智慧花。

师：希望同学们遇事冷静成功拨打120。

师：同学们表演得太精彩了！我相信如果在你身边出现紧急求助时，你一定会处理得很好。

（四）拓展120

师：除了120求助电话外，你还知道哪些求助电话？

生：110、119、122。

师：你会拨打这些电话吗？

生：回答。

师：同学们了解得可真多，你想不想记住这些求助电话呀？

生：想。

师：课件出示儿歌：我是社会小主人，急用电话记心中。

匪警电话110

急救中心120 发生火灾119

遇事冷静不着急，困难来临大家帮。

生：边拍手边读。

师：通过这节课的学习，你学会了什么？

生：回答。

师：同学们的收获真不少！淘儿看到我们学会了这么多知识，特别高兴。他也有一句话要告诉我们，大家竖起耳朵仔细听

课件播放淘儿：“生命是宝贵的，愿我们每天都能平平安安，快快乐乐地生活。”