（演唱）萧教学创新设计｜教案在线预览

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课题学习巧。目标箫1.指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技2.通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。重点重点：能用优美的歌声唱好《箫》难点难点：听音接龙。教法跟唱、欣赏选择课前准备教学时数1课时课件、钢琴课型是否

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所属课文：（演唱）萧

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2018-05-28 18:51:00

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学校：瓜州县西湖乡中心小学

（演唱）萧教学创新设计

未知

2018-05-28 18:51:00

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关键词：（演唱）萧教学创新设计

正文

课题

学习

巧。

目标

箫

1.指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技2.通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。

重点

重点：能用优美的歌声唱好《箫》

难点

难点：听音接龙。

教法

跟唱、欣赏

选择

课前

准备

教学

时数

1课时

课件、钢琴

课型

是否采用

多

媒

体

新授课

是

教学

课时

第1课时

备课

第12课时

总数

课堂教学过程设计

一、学生听音乐做律动进入教室。

二、师生问好。

三、练声。

1.看彩色音条卡片进行视唱。要求认得快、唱得准。

2. 用模声的方法练一练复韵母。

（1）

用师生对唱的方法进行模声练习

（2）

要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。

四、学唱歌曲《萧》

1.教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。

2.教师范唱。

3. 学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。

如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。

4.集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。

5.朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

五、小结下课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）萧教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）萧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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