让歌声更美好ppt课件教学实录

《送别》教学设计

金牛三小 杨莉

一、教学内容：

校园歌曲，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”、“学堂乐歌”等等。校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励学子进步，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。通过《送别》的教学让学生对校园歌曲有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的校园歌曲和学堂乐歌，能够自主分析其中离别那淡淡的愁情、美好的友情，对学生的价值观进行一次很好的塑造和教化。

二、教学目标：

知识目标：

了解校园歌曲有关常识，演唱歌曲<<送别>>。

过程与方法目标：

通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。

情感目标：

理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的真挚情谊。

三、教学重点、难点：

重点——了解校园歌曲的有关常识，正确、有感情地演唱歌曲<<送别>>。

难点——切分音,长音的演唱及休止符的停顿。

四、教学过程

（一）、发声练习

（二）创设情境，导入新课

1、播放《童年》，激发学生的学习兴趣

刚我们听到的歌曲是？

是一首什么歌曲？

什么是校园歌曲？流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作。如：《童年》、《澎湖湾》等。那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？

2、学堂乐歌

二十一世纪初，流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。今天的年青人可能很少人认识它们，但在我国近代音乐史上却占有很重要的地位。早期的的学堂乐歌以旧曲填新词为主，用中国民歌、小调的曲调或欧美歌曲的曲调填进创作的新词。

（三）感受体验，学唱歌曲《送别》

1、欣赏《送别》，播放歌曲。

2、介绍李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活动家。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》、《春游》、《留别》、《早秋》等。

3、出示歌谱，学习《送别》简谱。

（1）分句学唱歌谱。师：“接下来让我们一起来用自然、舒展的发声方式轻声地学唱歌谱，老师唱一句，请同学们跟唱一句。”

（2）重点练习

5 3 5 ⅰ－

∣6 ⅰ 5－

∣

5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5－

∣

4、歌曲分析

师：“这首影视插曲的曲名是什么？（送别）

节拍

四四拍子 速度 中速稍慢

力度

中强

节奏特点 强 弱 次强 弱

情绪 忧伤

惆怅

深情

5、学唱歌曲

（1）学唱歌词。

请同学们随着琴声学唱歌词，请注意表现出歌曲忧伤而且依依不舍的送别之情。

（2）在学唱歌曲的过程中，让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。

a、注意用自然、舒展的发声方式演唱。

b、注意“斛”字的读音hú、“浊”字的读音zhuó

c、切分音,长音的演唱及休止符的停顿。

（四）拓展活动

（1）欣赏流行版歌曲《送别》。

（2）让学生观看几幅离别的图片，说一说自己经历过怎样的离别，有哪些感受？

（五）总结下课

1、小结：这节课我们了解校园歌曲和学堂乐歌这个特殊的历史产物，学唱了这首清新、淡雅、优美的李叔同的代表作《送别》。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。在这里我真诚地希望同学们珍惜我们现在的师生情、同学情，在学习和生活中少一点冲动和矛盾，多一点宽容好帮助，为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会做出自己的努力，也让我们将来的离别不后悔。

2、学生齐唱歌曲离开教室。

五、教学反思

《送别》是我国影片《城南旧事》中的插曲， d大调，表达出一种依依不舍的诚挚情感。歌曲的旋律优美抒情，在李叔同的填词下，使歌词和歌曲达到完美的融合，意境深远，

成为一首独具特色的中国式田园诗歌。通过歌词的学习，可以激发学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱家园；再由景写人，这种特有的中国式描摹方式，总是使文字得到了升华，升华至人们内心美好情愫之中，“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”，使离别那淡淡的愁情，跃然心底。这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化，世间还有如此美好的友情。

课堂结束时，我采取让清唱歌曲陆续地离开，更是亲身体验了歌曲所表现出来的淡淡的离愁……意味深远，妙不可言！