C教学设计和教学实录

授课人：单爱丽 学科：英语 年级：六年级

课题：

Unit 4

Then and now

C

read and write

一、教材简析：

本单元以询问并回答过去与现在的情况为话题，学习一些一般现在时和一般过去时的表达方式。主要句型是There was/were…in... Before,I was…Now I am… I couldn’t…before,but now I….而本节课的主要内容是C read and write部分的知识，包括单词和词组race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream以及句子There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.本节课主要通过单词及句型的学习，能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。

二、设计理念：

六年级的学生大部分已经具备了一定的自主学习能力，在学习过程中，通过学生的交流及师生互助，能够通过运用所学知识完成新知识的迁移，再通过反复实践找到规律，从而提高自身的语言综合运用能力。教学时应增加生生、师生间的合作交流，创设真实情境，不断地通过模拟及表演来运用所学知识，达到即学即用的效果。

三、教学目标

：

1.能听,说，认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。

2.能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 3.能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。

四、教学重难点

：

重点:能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 难点：能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。

五、教学内容

：Read and write

六、教学过程

：

Step 1. Review

出示dream并提问Did you ever(曾经) have a dream like this?设置几种情境，并让学生说说各自的梦。

Step 2. Presentation

1.出示单词卡片和图画教学单词：race,

nothing ,thought, felt, cheetah, trip, woke, dream并板书,教读,学生跟读。

2.

Skim and find

学生独立阅读课文，边读边理解。勾出不理解的句子。（设计思路：通过阅读解决语篇内的主要内容，让学生回答有一定思维深度的问题检测学生理解程度。培养学生获取信息、处理信息的能力。）

3.帮助学生理解句子并板书：1.There are many animals in the race.2. But suddenly he tripped and fell. 4.Listen to the passage. 5. Number the picture. Step 3. Communication

1.领读Read and write 中的句子并纠正读音。

2, 抽学生理解课文,并答疑。

3.学生勾出动词的过去式，并写出原型。老师可以板书。

4. Finish exercise: 1. ) Listen to the dialogue 2.) Fill in the blanks. Step4、Consolidation and Extension

（1.）

说一说下列动词的过去式

1. have-_____2. think-_____3. can-_____ 4. drink -_____ 5. is -_____

6. run -_____7. trip -_____8. fall -_____9. wake -_____10. say -_____ （2）、听，完成填空

Wu Yifan is telling his mother about the dream. Listen and fill in the blanks.

Step5、Homework

Did you have an interesting dream? Write several sentences about it.

七

板书设计

：

Unit 4

Then and now

C

read and write race

nothing

thought

felt

Cheetah

trip

woke

dream There are many animals in the race.

But suddenly he tripped and fell.