C公开课教案｜教案在线预览

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六年级英语下册Unit 1 C Story time教学设计一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. Warm-up 教师播放本单元歌曲“My small cat”，学生跟唱。2. Review (1) “My teachers”游戏教师通过多媒体出示六片云朵，学生自己选择号码，号码背

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所属课文：C

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2018-04-26 17:51:00

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学校：乐亭县第三实验小学

C公开课教案

未知

2018-04-26 17:51:00

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关键词：C公开课教案

正文

六年级英语下册Unit 1 C Story time教学设计

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1. Warm-up 教师播放本单元歌曲“My small cat”，学生跟唱。

2. Review (1) “My teachers”游戏

教师通过多媒体出示六片云朵，学生自己选择号码，号码背后为六位老师，学生抽到几号就描述该号码后呈现的老师。

(2) “滚雪球”游戏

以小组为单位上台站成一排，第一名学生A向前迈出一步说：“I’m tall.”然后退回原处；第二名学生B迈出一步说：“I’m taller.”接下来第三名学生C迈出一步说：“I’m the tallest one.”，依次进行。

(3) 教师分别出示Part A和B部分Let’s talk，学生跟读。

呈现新课

（Presentation）

Story time 1. 教师出示一张足球的图片，问“What’s this?”“Do you like playing football?”

2. 教师再出示一张足球守门员的图片，并说：Look at the man in the picture. He’s a goalkeeper. A goalkeeper is important in a team. A good goalkeeper can help a team win the match. 3. 教师播放Story time部分动画，请学生先了解故事梗概。并回答问题：Who wants to be the goalkeeper?

4. 请学生以四人小组为单位读故事，并回答问题：How tall is the deer? Who is the tallest one? Why can’t Giraffe be the goalkeeper? 学生回答，教师再问：Who is an excellent goalkeeper? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why? 5. 教师再次播放完整动画，请学生分角色练习，并表演故事。

趣味操练

（Practice）

Let’s check

1. 请学生观察本部分的图片，并简单谈论图片。What’s the difference between the two pictures? 学生熟悉图片内容后，听录音，勾出相应的图片。

2. 师生一起核对答案，请学生说出选择某张图片的理由，以复习巩固录音中的关键句子。

3. 教师再次放录音，提示学生注意录音中所提的问题，请学生听录音后写出问题的答案。

4. 教师校对答案，请学生注意单词拼写是否正确。

Let’s wrap it up

1. 教师先呈现板块中左边的三个形容词比较级，请学生观察词尾分别按什么规律构成。

2. 学生小组讨论，将右边的10个单词分成对应的三类。

3. 小组汇报结果。

4. 请学生写出这10个单词的比较级形式，并校对答案。

小结

（Summary）

复习第一单元重点句型How tall / heavy are you? What size are your shoes? 等重点句型以及比较级句型的运用。

总结形容词比较级的构成。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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